Publicado el 19 de enero de 2010 Actualizado el 28 de mayo de 2025
El blog de Cathy Moore "Making change - Ideas for lively elearning ", con su enfoque decididamente pragmático de la formación a distancia, su sentido de la imagen y, sobre todo, su imaginación, la han hecho indispensable para nosotros.
En una reciente presentación de diapositivas (en inglés), How to save the world with elearning scenarios, imagina un encargo de e-learning para un cliente que quiere advertir a un público de jóvenes aprendices de hostelería sobre los principales peligros de la profesión. A partir de esta situación, expone algunos de los principios clave de la elaboración de un guión para un curso a distancia.
Analiza un curso que hasta ahora no ha funcionado: listas de reglas que uno tiene la tentación de saltarse, contenidos que hay que asimilar sin prioridad, en definitiva, conocimientos desencarnados y demasiado amplios.
El enfoque de diseño educativo que recomienda
El punto central del escenario es la personificación. Aquí, un joven tractorista explica las precauciones que deben tomarse al manejar maquinaria, y allí se pone a prueba a un joven camarero que sirve una bandeja, operación siempre delicada. Este personaje se enfrenta a un reto de la vida real.
Cathy Moore muestra detalladamente cómo, por ejemplo, la adquisición de los gestos correctos en el oficio de camarero no se consigue mediante manuales de instrucciones, sino mediante preguntas formuladas directamente al alumno, que debe justificar su elección en determinadas situaciones y cuestionar así sus propios gestos.
El orden en que se presenta la información también es importante: en lugar de presentar la información seguida de actividades (ejercicios, cuestionarios), parece más eficaz sumergir al alumno en el flujo de actividades proporcionándole ayudas discretas para obtener más información. Es lo que se conoce como enfoque por tareas, muy utilizado en la formación de adultos.
Cathy Moore desarrolla aquí lo que denomina "action mapping", un método para diseñar cursos de formación obligándose a seleccionar como objetivos únicamente lo que los alumnos necesitan saber hacer, una versión dinamizada de la enseñanza por objetivos: "cambiar lo que la gente hace, no sólo lo que sabe ".
Ilustración: Flore W - Pixabay
También te puede gustar:
Coherencia y retroalimentación: dos elementos ganadores para una evaluación de calidad
La evaluación es una tarea ingrata, y a menudo subestimamos su importancia en términos de progresión del aprendizaje. He aquí algunas sugerencias de un asesor educativo universitario sobre cómo pasar de la evaluación sumativa básica, que a veces puede parecer una ruleta rusa, a una evaluación formativa que motive a los estudiantes.
Enseñar el método científico de investigación
En un mundo en el que reina la desinformación y todo el mundo pretende ser un experto, es importante recordar el enfoque científico desde una edad muy temprana. De hecho, el enfoque científico es un enfoque iterativo que cuestiona constantemente las cosas. Es un enfoque que obliga a confrontar las propias hipótesis con observaciones reales.
test Test
La reorganización de las normas de diseño de los cursos
Cómo las interacciones de participantes y contenidos hacen imposible, o al menos insatisfactoria, la programación tradicional de un curso y rompen el equilibrio en el que se basaba el diseño de los sistemas de enseñanza a distancia.
Los modelos estables a los que solíamos referirnos pierden su primacía frente a las posibilidades de interacción.
Aprender a aprender con prejuicios: hacia una pedagogía lúcida
Los sesgos cognitivos son mecanismos evolutivos que han permitido a la humanidad sobrevivir, decidir con rapidez y ahorrar energía. ¿Cómo podemos tenerlos más en cuenta en la educación?
¿Qué papel desempeña el profesor tras una catástrofe natural?
La salud y las catástrofes naturales se suceden en el tiempo. La fuerza del ser humano reside en su capacidad de reconstrucción tras las catástrofes. Para conseguirlo, todo el mundo tiene que poner su granito de arena, incluidos los profesores. Tienen un papel esencial como adultos de confianza a los que los jóvenes pueden comunicar sus emociones. También pueden utilizar los eventos para enseñarles, entre otras cosas, los fenómenos naturales.
Superprof: la plataforma para encontrar los mejores profesores particulares en España.
