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L’École-Jardin contre les crises et catastrophes du quotidien [Thèse]
Pour la première fois de mémoire d’homme, la nouvelle génération aura moins que la précédente. Des crises écologiques, économiques, sociales et sanitaires bouleversent nos sociétés, le vivre ensemble et l’école. En difficulté, l’institution ne fait plus rêver et semble inadaptée pour répondre aux crises que nous traversons. Et s’il suffisait de changer de paradigme et de penser l’école-jardin ? Découvrons-le avec Gilles Delesque et sa thèse.
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De l'importance de l'échange dans la formation des étudiants
Voici une étude qui n'est pas sans incidence sur la conception des cours en ligne : en privilégiant l'échange et le débat plutôt que l'absorption de contenus préétablis par l'enseignant, la formation est plus efficace. Les étudiants y acquièrent une pensée personnelle plus élaborée, et peuvent alors se détacher des représentations communes propres à leur champ d'étude. Une conclusion qui vaut pour l'apprentissage de l'utilisation des Tice, mais sans doute également pour beaucoup d'autres sujets.
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Eaux souterraines : rendre visible l’invisible
Ce rapport n'est pas seulement un état des lieux des ressources actuelles : il dresse un tableau des défis qui nous attendent et propose de nouvelles méthodes pour gérer l’eau de manière plus efficace et durable.
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Compagnonnage : apprendre en bonne compagnie [Thèse]
Quels sont les procédés utilisés par les compagnons pour transmettre un métier qui accorde une pratique à une réalité complexe et insaisissable ? Au regard de leur histoire, des programmes prescrits et réalisés, et des phénomènes de transmission.
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Apprentissage mobile [Infographie]
Le potentiel de l'apprentissage mobile est réel et apparemment sous-exploité, aussi bien dans les institutions que dans les entreprises. Les meilleures formules ne sont pas encore trouvées mais l'exploration continue et les usages évoluent...
