«Les Objectifs de développement durable (ODD) sont d’une portée et d’un niveau d’ambition sans précédent. Pour autant, des investissements à la hauteur de ces ambitions ont-ils été réalisés au profit des enseignants en termes d’outils, de temps et de confiance ? La campagne en faveur de l’Éducation pour tous (EPT) et la vague massive de recrutements qu’elle a provoquée, avec l’embauche de personnels non qualifiés et non formés, ont contribué à éroder le statut des enseignants un peu partout dans le monde. À l’ère des ODD, est-ce un signal d’alarme qui incite à consacrer plus de ressources à cette profession vitale ?
Le déclin du statut de la profession enseignante est un sujet dont on parle beaucoup depuis quelques temps. Pour la première fois, une étude mondiale et un nouveau rapport de l’Internationale de l’Éducation (IE) font le point sur ce sujet. Intitulé « Le statut des enseignants et de la profession enseignante dans le monde », ce rapport décrit les conditions difficiles dans lesquelles les enseignants doivent exercer leur métier et propose une voie vers un avenir plus acceptable. L’auteure, Nelly P. Stromquist, professeure à l’université du Maryland, s’appuie sur les résultats d’une enquête mondiale à laquelle ont répondu 114 organisations d’enseignants affiliées à l’IE, couvrant tous les niveaux, de la petite enfance à l’enseignement supérieur.»
Pour l'article complet : http://www.iiep.unesco.org/fr/les-enseignants-lere-des-odd-4837
Pour le rapport : https://issuu.com/educationinternational/docs/2018_ei_research_statusofteachers_f
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