Comment développer un programme d’apprentissage en ligne ?
Extrait de "Virtual migration : Higher education institutions expand globally through distance education" d’Emily Trask et Adam Newman. De nombreuses organisations ont aussi aidé à l’élaboration de cette étude : les univerités de Boston, d’Alberta, de Wollongong, les universités ouvertes de Hong Kong, du Royaume Uni, de Catalogne.
Economiecirculaire.org - la plateforme internationale de l'économie circulaire
Face aux nombreuses initiatives et aux différents acteurs agissant pour l'économie circulaire, le lancement de cette plateforme internationale a pour objectif de favoriser la collaboration entre différents projets existants, mais aussi de constituer un portail vers d'autres sites nationaux ou locaux.
Logiciel libre contre licencié : la bataille économique
En novembre dernier, le ministère de l'Éducation nationale établissait avec Microsoft un partenariat unique de 18 mois. Quelques semaines plus tard, des groupes favorisant le logiciel libre contre-attaquait, affirmant cette entente illégale selon eux. Une histoire qui a rappelé la difficulté pour les autorités publiques de ne pas céder aux chants des sirènes des géants informatiques en oubliant, du même coup, toute l'industrie du logiciel libre.
Quittez l’amphi, écoutez les cours sur vos lecteurs MP3 !
Dans les Universités françaises, quelle est l’alternative aux amphis archi-pleins ? Le e-learning, évidemment. La faculté de médecine de Grenoble l’a fait, et les résultats sont au rendez-vous.
La durée d’une leçon en ligne et la dynamique des groupes
L’utilisation pédagogiquement pertinente des outils d’échanges entre pairs dans les cours en ligne cherche encore la bonne formule.