À l'heure des réseaux sociaux, à quoi servent les conférences et les colloques ?
La formation à distance et l'utilisation des outils numériques pour l'éducation sont des thèmes qui génèrent d'innombrables conférences de par le monde. Mais est-il réellement utile d'organiser, souvent à grands frais, de tels rassemblements en présence, alors que leurs participants sont déjà hyperconnectés sur la toile ?
Ennuyons-nous encore un peu !
On le traque parce qu'il est synonyme d'inefficacité, on le condamne parce qu'il détourne d'un effort collectif, on le combat parce qu'il faire perdre toute énergie. L'ennui fait peur. Et pourtant, lorsqu'il favorise la rêverie, le cheminement de pensées sans objectif précis, il est un précieux allié de notre créativité et de la construction de nos réflexions. Pédagogues, neuroscientifiques et esprits rebelles se retrouvent pour réhabiliter ces moments apparemment inutiles avec soi-même.
La délicate question du recrutement des profs, entre autonomie et égalité
L'affectation des jeunes professeurs n'est pas aisée. Certains se retrouvent dans des territoires qu'ils n'ont pas voulu et des contextes socio-économiques plus ou moins difficiles. Alors, le gouvernement Macron cherche à changer la méthode en laissant la responsabilité aux directions de sélectionner les candidats. Un projet qui ne suscite pas une adhésion massive chez les enseignants.
Italianité, acculturation et Barthes
Design, littérature, mode, idées, pédagogie… l’Italie continue aujourd'hui d’étendre son influence culturelle et son esprit, bien au delà de ses frontières, sans faire de morts cette fois-ci.
Ce qu’on savait et ce qu’on n’a pas voulu voir du numérique éducatif
Les fondamentaux de la pédagogie sont quelque chose que les créateurs de technologies ignorent. Nos rapports au savoir sont en jeu.