La limite des « compétences du XXIème siècle »
Le concept de compétence arrive à ses limites au XXIeme siècle: capabilités, capital identitaire, causalité triade, trois nouvelles façons de se projeter dans les situations présentes et futures.
Connaissances et Compétences : comment réconcilier les frères ennemis ?***
Fixer des objectifs d’acquisition de compétences aux élèves, c’est rompre avec la logique de l’évaluation du « combien » (la somme de connaissances assimilées), et adhérer à celle du « quoi » (que fait-on de ce que l’on a appris).
Repenser l'intelligence
La combinaison des trois est déterminante pour améliorer nos façons de penser et la sagesse de nos choix dans un monde complexe. La possibilité offerte aujourd'hui est de lier ces manières d'appréhender le monde pour aboutir à des décisions mieux fondées.
Tracer sa route dans les collections des musées
Les collections des musées comptent des milliers d’œuvres. De quoi donner le tournis ou même décourager les visiteurs. Certains musées profitent de leur espace numérique pour intégrer des œuvres difficiles d’accès à des récits qui leur donnent un nouveau relief. Démonstration du pouvoir de la scénarisation.
Interactions cerveau-machine: l'humain aux commandes?
Derrière l'élan philanthropique, la volonté de franchir encore la barrière entre la science-fiction et la réalité a toujours été un fantasme chez l'homme. Une fusion de l'homme avec la machine interroge la notion même d'humanité. Aux frontières de la science, il ne fait jamais bon camper. Retour sur trois projets scientifiques d'interactions cerveau-machine relatifs et leurs implications qui, le temps d'une courte lecture, vous mettra la puce à l'oreille...