Stimuler la confiance chez les enfants
Le développement de la confiance en soi est primordial pour les enfants. Plus tôt ils la travaillent et plus durable sera-t-elle dans la vie adulte. Or, cette confiance gagne en force dans un environnement qui l’encourage. Comment des enseignants et établissements scolaires tentent-ils d’aider les élèves ?
Créer un climat de bienveillance à l'école
La relation maître-élève doit-elle être froide? Pour beaucoup, cela semble la norme tandis que d’autres, alimentés par des recherches sur le sujet, croiront au contraire qu’il est important de développer un lien affectif. De plus, les établissements scolaires peuvent mettre en place des initiatives afin d’encourager les enfants à éviter les comportements d’intimidation ou de rejet. Cela fait partie des multiples moyens de créer un climat de bienveillance à l’école.
La poursuite de la maturité
Une caractéristique commune entre les mouvements sociaux et celles qui agitent le monde de l’éducation est la présence d’Internet et ses effets structurants.. L'école forme des étudiants et sait si elle a réussi dans la mesure où on peut leur faire confiance. Faire confiance est la preuve ultime de la maturité acquise par ces étudiants. Mais leur fait-elle confiance au départ dans leurs propres apprentissages ?
Quand la confiance en soi se transforme en narcissisme
Les jeunes d'aujourd'hui ont de plus en plus confiance en eux, particulèrement en Amérique du Nord. Bonne nouvelle ? Pas nécessairement, car beaucoup d'entre eux envisagent déjà une vie parfaite et ont des attentes professionnelles trop élevées. Serions-nous en train d'assister à la naissance d'une génération narcissique ?
Résilience connectée par temps de confinement
Que nous apprend une crise sur notre capacité à vivre ensemble, à inventer ou à faire preuve de résilience collective ? Au point de bascule, quand l’issue reste incertaine, les liens sociaux se réorganisent, des initiatives émergent, des réseaux d’entraide se construisent et donnent confiance sur notre capacité à sortir des crises et à rebâtir.