Organisation apprenante : des processus aux potentiels

Les entreprises progressistes : le profit après les causes

La culture du profit a toujours fait partie des entreprises privées. Or, dans un climat de tensions comme l’est ce début de 21e siècle, des sociétés commencent à vouloir adopter des objectifs plus nobles. Qu’ils soient sociaux ou environnementaux, l’économie avec un but sociétal est en train de croître. Encore faudrait-il que ces mêmes compagnies offrent aussi à leurs salariés un contexte plus progressiste.

Continuité pédagogique : une rentrée scolaire hybride [Liste de vérification]

À la rentrée d’automne, les universités et la plupart des institutions éducatives adapteront leurs aménagements et leur fonctionnement à de nouvelles normes, ceci incluant un recours accru au travail à distance.... checklist de points à vérifier !

Les sciences de l’éducation à la croisée des chemins de l’auto-organisation

Ne pas pouvoir prédire ce qui va se passer est envisagé comme ce à partir de quoi nous devons apprendre à (nous) poser de nouvelles questions, produire de nouveaux modèles, inventer de nouvelles pratiques pédagogiques et de nouvelles modalités de collaborations scientifiques et sociales.

Organisations apprenantes sans enseignants

Comment voir l’éducation comme bien public et bien commun ? Cette proposition réaffirme la place de l’état, responsable et garant de l’éducation, tout en affichant une vision humaniste de l’éducation et sa place stratégique pour préserver l’intérêt général. En contrepoint, on propose aussi une approche par les communs pour faire évoluer les organisations scolaires en s'appuyant sur l'organisation et la régulation des relations entre les différents acteurs.

Des outils pour s’organiser, sans être submergé

Il existe une multitude d’outils numériques qui peuvent nous aider à nous organiser. Peut-on échapper au risque d’être submergé ?