Des musées, des enfants et des MOOC

Pour la première fois, parents et enfants peuvent suivre un MOOC ensemble, y découvrir des oeuvres, pratiquer des activités créatives et tester leurs connaissances avec des quiz. Cette initiative originale se trouve dans le MOOC Peintres femmes à travers les âges, proposé par la Rmn-Grand Palais et la Fondation Orange, avec le concours de Pimenko. 

Pourquoi une telle initiative ? 

À partir de quel âge est-on censé apprécier une oeuvre, une installation artistique ? Ne faut-il pas planter des graines très tôt pour espérer les voir produire des fruits à maturité et jusque tard dans la vie ? 

Les institutions culturelles le savent bien, qui rivalisent d'inventivité pour attirer les jeunes publics et leur inoculer le virus de l'art. 

On constate  qu'il existe dans les établissements culturels 3 types d'initiatives et équipes dédiées :

• Le service pédagogique, qui fait le lien entre les oeuvres / manifestations présentées et les programmes scolaires. Ce service édite généralement des dossiers, fiches ou trousses éducatives au Québec, le tout destiné aux enseignants qui peuvent ainsi exploiter les ressources de l'établissement à l'occasion d'une visite en présence ou virtuelle. 
  Voir l'offre éducative du musée d'art contemporain de Montréal
  
  
• Le service "jeunes publics", qui propose des activités ludiques de découverte de l'art : ateliers créatifs, visites guidées adaptées, jeux en ligne.
  Voir les jeux en ligne proposés par le musée du Luxembourg à Paris
  Voir les activités in situ proposées par le museum  - Institut royal des sciences naturelles de Belgique
  
  
• Le service "familles", qui propose des itinéraires de visite aux parents accompagnés de jeunes enfants, dans lesquels alternent découverte ludique des oeuvres, exploration des bâtiments et des extérieurs, et parfois goûters savoureux.
  Voir les activités "familles" du Mucem à Marseille
  
  

Les deux premiers types de services s'adressent spécifiquement aux enfants et adolescents et font appel à une médiation. En ligne, on s'adresse généralement directement au public visé, dans un espace qui lui est propre : une page "adultes" n'est pas une page "enfants".  Le dernier en revanche s'adresse aux petits comme aux grands, qui ont toute liberté d'exploiter les ressources proposées comme bon leur semble, ensemble.

Pour créer le Mookids, nous nous sommes inspirés de cette dernière approche.

Décloisonner les publics, créer du temps commun

En créant une section "enfants" dans le MOOC Peintres femmes, l'objectif était donc de décloisonner les approches et les publics. Il était aussi de créer du temps commun entre adultes et enfants autour d'oeuvres qui peuvent être abordées de multiples façons.

Cela répond notamment à une critique fréquemment adressée aux applications numériques, qui isolent les utilisateurs : chacun son appareil, chacun ses sites et applications préférées, où les autres membres du groupe ne vont pas.

Cette vision est pertinente, mais pas exclusive, comme le montrent les étudies réalisées dans les groupes familiaux. Écoutez par exemple cette interview d'Anne-Sophie Pharabod dans le MOOC Allô, ne quittez pas ! sur la plateforme des MOOC culturels de la Fondation Orange *. Vous y aurez confirmation de ce que vous constatez sans doute vous-même : les outils numériques maintiennent aussi les liens et stimulent les partages. Alors, pourquoi pas dans la dynamique d'apprentissage ? 

Rassembler plusieurs générations dans les apprentissages

Même s'ils sont construits avec une grande rigueur pédagogique, les MOOC culturels proposés sur la plateforme de la Fondation Orange appartiennent moins à l'univers académique qu'à celui des loisirs. Le plaisir est ici l'objectif ultime, et l'apprentissage en constitue l'une des voies d'accès. Ce plaisir est partageable, notamment avec les plus jeunes. C'est le parti-pris des activités familiales dans les musées, c'est aussi celui que nous avons pris dans le MOOC Peintres femmes. 

Le parcours proposé aux enfants à partir de 8 ans est plus court que le parcours adulte. Mais les deux sont aussi variés et stimulent plusieurs canaux sensoriels : la lecture, la manipulation, l'interaction avec l'appareil, le goût de l'exploration, sont au rendez-vous.

Certes, les adultes sont actuellement beaucoup plus nombreux que les enfants à suivre les MOOC culturels. Les premières contributions nous laissent pourtant penser que l'expérience mérite d'être poursuivie, sur des sujets forts différents. Rendez-vous au prochain MOOC !

* Inscription gratuite mais obligatoire pour accéder aux MOOC de la plateforme. 

MOOC Peintres femmes à travers les âges.
Rmn-Grand Palais - Fondation Orange - En version animée jusqu'au 29 mai, puis en parcours libre. 

Illustration de titre : Adobe stock, licence standard. 
Illustrations corps du texte : captures d'écrans MOOC Peintres femmes. Merci à Aliénor pour son autoportrait :-)

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