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Créer un climat de bienveillance à l'école
La relation maître-élève doit-elle être froide? Pour beaucoup, cela semble la norme tandis que d’autres, alimentés par des recherches sur le sujet, croiront au contraire qu’il est important de développer un lien affectif. De plus, les établissements scolaires peuvent mettre en place des initiatives afin d’encourager les enfants à éviter les comportements d’intimidation ou de rejet. Cela fait partie des multiples moyens de créer un climat de bienveillance à l’école.
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Recette gagnante pour travail d'équipe : beaucoup de femmes et d'empathie
Mettre sur pied est une équipe efficace demande du doigté. On pourrait croire que de mélanger les plus brillants dans leur domaine donne un résultat spectaculaire. Et pourtant, pour faire une bonne équipe, les études tendent à montrer qu'il faut, oui, de la compétence, mais aussi une égalité et une compréhension émotive entre les membres. Et surtout, beaucoup de femmes.
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Créer de l'empathie à distance
Le dispositif de la formation à distance est plutôt froid et peu invitant aux premiers abords. L'être humain a besoin de liens empathiques qui semblent brisés par les écrans. Pourtant, avec quelques techniques, un enseignant peut ajouter de l'empathie à son cours malgré le virtuel.
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Réalité virtuelle : la machine à créer de l’empathie?
Certains accusent les technologies de l’information de nous avoir isolés les uns des autres, menant à un grand manque d’empathie. Est-il possible de travailler cette compétence avec des moyens technologiques? De plus en plus d’études tendent à montrer que la réalité virtuelle pourrait faire partie de la solution.
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La clé de l'empathie, où aller la chercher ?
Avoir des parents et un entourage écolier propice qui nous apprennent à développer l'empathie sont bien nécessaires, car cette habileté a clairement besoin d'un accompagnement dans l'entendement et responsabilité que nous avons sur nos mots et attitudes qui peuvent affecter autrui.
