Une nouvelle façon de cartographier les populations en âge de fréquenter l’école

Combien d’élèves faut-il cibler et prendre en compte dans un système éducatif 

«Cette question est fondamentale pour les responsables de la planification. La réponse est loin d'être simple. Notamment car il est difficile d’obtenir des estimations précises sur la population d'âge scolaire.

Lorsqu'elles sont disponibles, ces données sont généralement présentées sous forme de tranches d'âge de cinq ans qui ne correspondent pas toujours aux niveaux réels d'éducation.

Une méthode (en anglais) est désormais accessible aux planificatrices et planificateurs de l'éducation. Étape par étape, elle les aide à déterminer les populations en âge d’être scolarisées pour tous les niveaux d'enseignement, sur n'importe quel territoire dans le monde.  »

Les systèmes éducatifs répondent aux besoins de groupes d'âge différents :

• enfants de 3 à 5 ans pour le pré-primaire, 
• de6 à 11 ans pour le primaire,
• de 12 à 15 ans pour le premier cycle du secondaire

alors que le découpage des recensements vont par tranche de 5 ans : 0-5, 5-10, 10-15....  De plus, les données sont souvent disponibles au niveau national et régional, mais rarement au niveau local, là ou se donnent les services, d'où parfois des disparités et des aberrations coûteuses, inefficaces et frustrantes.

Les élèves, là où ils sont

Pour contourner le problème la méthodologie se sert des grilles de données de WorldPop, de photos aériennes, satellites et de la méthodologie développée.

«En utilisant des données de recensement et des enquêtes nationales, en parallèle de photographies aériennes et d’images satellite, l’équipe de recherche a mis au point une méthode permettant d'estimer la densité de population sur un territoire donné, et ce pour quasiment tous les pays du monde.

Comme ces données sont disponibles par tranches d'âge de cinq ans, nous passons à la deuxième étape de la méthode, qui consiste à appliquer les multiplicateurs de Sprague aux données matricielles pour estimer la population par année d'âge. Ces estimations sont souvent produites de manière collaborative avec les offices statistiques nationaux, comme en Zambie (en anglais).»

L'algorithme permet de décomposer les tranches d'âge de cinq ans pour n’importe quelle population par année d’âge simple, puis de reconstruire les populations d'âge scolaire correspondant exactement à n’importe quel programme d’éducation.

Ensuite, la reconstruction de la population par année est possible pour n'importe qu'elle zone, village, quartier ou même rue. Le découpage va jusqu'à 100 mètres par 100 mètres.

Le code source et la méthodologie sont fournies sur le site de l'IIPE et des organismes collaborateurs. Les statisticiens y trouveront leur bonheur. Les administrateurs apprécieront les résultats.

Pour l'article complet : Une nouvelle façon de cartographier les populations en âge de fréquenter l’école
http://www.iiep.unesco.org/fr/entretien-une-nouvelle-facon-de-cartographier-les-populations-en-age-de-frequenter-lecole-14082

Références

Estimating school-age populations by applying Sprague multipliers to raster data (Estimation des populations d'âge scolaire par l'application des multiplicateurs de Sprague aux données matricielles)
http://www.iiep.unesco.org/fr/publication/estimating-school-age-populations-applying-sprague-multipliers-raster-data

WorldPop - https://www.worldpop.org/

Spatialized-school-age-populations - GitHub - https://github.com/iiepdev/Spatialized-school-age-populations

Pour toute question, n’hésitez pas à contacter l'équipe de l'IIPE par couuriel : [email protected]