AlloProf est un organisme sans but lucratif d'aide aux devoirs pour
les élèves du Québec. Il a été lancé en 1996, à peu près en même temps
que Thot Cursus, mais Allo Prof était alors uniquement accessible par
téléphone, d'où son nom.
Soir après soir, des enseignants
répondaient gratuitement aux questions scolaires des jeunes. Puis de
l’aide par fax (en 1999) puis par texto a commencé à être offerte;
ensuite le clavardage et des forums se sont ajoutés sur Internet,
complétés par une bibliothèque de contenus d’apprentissage, d'exercices
et des vidéos toujours en développement.
Le succès ne se fait pas attendre, au point où il ne s'agit plus seulement d'aider les élèves mais aussi leurs parents.
Plus et mieux
Comment augmenter encore l'implication de la population au succès des élèves ? En lui permettant de s'impliquer dans la Zone d'entraide
Le concours Gagner à s’entraider (avec quelques bourses d'étude de 1 000 $) permet à chacun de s'impliquer soit en posant une question scolaire ou en donnant une explication à une question déjà posée. Ainsi on obtient des chances de gagner tout en fournissant de bonnes explications à ajouter à la banque de réponses et en étendant le réseau de soutien et d'influence d'Alloprof.
Tout le monde y gagne.
La campagne est accompagnée de deux clips vidéos par des artistes jadis aidés par AlloProf.
Cette campagne est diffusée sur les réseaux sociaux.
Il semble évident que les intelligences artificielles sont des alliées majeures dans certaines tâches et qu’elles améliorent bien des pratiques, mais elles ont aussi des côtés problématiques et obscurs qui peuvent entraîner des dommages à petite et grande échelle. Elle ont, entre autres habiletés, appris comment manipuler les êtres humains.
Les écoles de commerce sont prises dans un élan inflationniste qu'elles font supporter à leurs étudiants : coût de la recherche, coût des recrutements de professeurs prestigieux, coût des infrastructures, tout concourt à renchérir en un cercle cohérent et économiquement sélectif.
Dans sa thèse en psychologie, Nicole Mouisset-Lacan démontre que dans certaines conditions, les pratiques numériques peuvent favoriser la mobilisation scolaire des adolescents. L'investissement des parents et des enseignants est la clef dans le transfert entre l'école et la maison.