Publié le 06 avril 2022 Mis à jour le 06 avril 2022
Le concept d’expérience apprenante, ou LX pour «Learner experience», existe depuis le début des années 2000. Ce concept, relativement nouveau, commence à faire son chemin en enseignement en tenant compte des caractéristiques de l’apprenant et en le plaçant au centre de la démarche de conception d’activités d’apprentissage.
L’expérience vécue lors de l’apprentissage est un pilier pour le développement des compétences des apprenants et plus grand est leur sentiment d’auto-efficacité, plus élevés sont les buts qu’ils se donnent, et plus important est leur engagement dans la poursuite de ces buts (Molinari et coll. 2016).
Dans le cadre de cette formation, le terme « expérience apprenante » décrit diverses façons de faire, issues de la conception universelle de l’apprentissage (CUA), permettant de créer un contexte où l’apprenant vivra une expérience d’apprentissage positive la plus enrichissante et motivante possible. En plus des questions essentielles à se poser lorsqu’on veut optimiser cette expérience, la formation aborde des outils numériques, des enjeux et des défis dans un contexte de formation à distance (FAD).
Le niveau Explorateur présente le concept d’expérience apprenante. Il vise à clarifier et s’approprier les éléments qui constituent ce concept du point de vue de l’apprenant et de l’enseignant. Il propose aussi de faire un survol d’éléments qui le constitue comme la conception universelle de l’apprentissage (CUA), les caractéristiques de l’apprenant, l’environnement capacitant, des stratégies pour une expérience apprenante engageante ainsi que des postes pour une utilisation flexible et accessible du numérique.
Le niveau Architecte vise à approfondir le concept d’expérience apprenante présenté au niveau Explorateur par la conception et l’expérimentation d’une activité avec vos apprenants. Cette activité, basée sur les buts ultimes de l’apprenant en lien avec la conception universelle de l’apprentissage (CUA), pourra être développée à l’aide des outils, des exemples, des stratégies et des astuces qui seront proposés tout au long de ce niveau.
Au niveau Virtuose vous aurez à élaborer une analyse réflexive à l’aide de traces pertinentes pouvant être partagées sous diverses formes (texte, copies numérisées, images, photos, vidéo, audio, lien vers un site, etc.). Ces traces devront démontrer que vous réinvestissez le sujet dans des contextes variés et que vous intégrez le sujet dans une série d’activités distinctes réparties dans le temps.
Au niveau Innovateur, votre défi est de laisser des traces de vos actions innovantes qui font la démonstration de votre leadership et de votre expertise en matière d’expérience apprenant.
1940 boul. Henri-Bourassa E.
Montréal, Qc,
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Tél.: 1 833 469-2121
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