Wakelet est une plateforme gratuite de stockage de contenu qui permet aux utilisateurs d'enregistrer, d'organiser et de partager ce même contenu sur Internet. Vous pouvez sauvegarder tout le contenu que vous trouvez sur Internet : articles, vidéos, messages issus des médias sociaux, des podcasts, des images, des notes, tout contenu numérique, etc.
Wakelet vous permet également de collaborer avec d'autres personnes (par exemple vos élèves) sur des collections de groupe afin de partager des idées, de l'inspiration et des connaissances.
Comment ça marche ?
Le Centre de service scolaire de la Rivière-du-Nord (Québec) propose sur son site google de soutien aux enseignants, Soutien EduTic, une page entièrement dédiée à l'outil Wakelet. On y retrouve un ensemble de tutoriels vidéo réalisé par Alexandra Coutlée.
- Wakelet : présentation
- Créer une collection
Dans cette vidéo, Alexandra Coutlée aborde les options de personnalisation d'une collection, l'ajout d'éléments, la modification des descriptions et des images des éléments, l'organisation des éléments dans une collection et le changement de la mise en page d'une collection.
- Collaboration avec Wakelet
Dans cette vidéo, Alexandra Coutlée aborde les différentes façons de collaborer avec Wakelet telles : inviter des collègues ou des élèves à collaborer dans une liste ; inviter par un lien ; inviter à l'aide d'un code ou d'un code QR (possible même si nous n'avons pas de compte) et inviter directement par courriel.
- Les espaces collaboratifs
Dans cette nouvelle vidéo, Alexandra Coutlée y aborde les espaces collaboratifs entre collègues ou entre élèves, les possibilités de classe ou d'élève et le partage entre collègues (et bien plus !).
N.B. : Vous pouvez retrouver, sur Soutien EduTic, d'autres vidéos telles que : Se créer un compte Wakelet ; Configurer et personnaliser son profil Wakelet ; Organiser vos collections publiques sur votre profil ; Partage de vos collections Wakelet ; Wakelet et Screencastify ; Wakelet Extension Chrome. Vous y trouverez également des guides pour enseignants.
Professeur en école primaire en Malaisie, Goh Kok Ming nous propose, dans un article du blog de Wakelet, quelques exemples d'utilisation de la plateforme pour concevoir des leçons avec le modèle SAMR de Ruben Puentedura.
Exemple 1
S
Les élèves lisent des poèmes en ligne sur Wakelet.
A
Les élèves utilisent et organisent des images, des vidéos et d'autres informations concernant les poèmes pour compléter la lecture.
M
Les élèves discutent et utilisent des ressources multimédias pour acquérir des connaissances et une compréhension sur un sujet spécifique concernant les poèmes d'un groupe.
R
Les élèves examinent les raisons pour lesquelles les poèmes ont été écrits, construisent des connaissances en collaboration en temps réel via l'espace Wakelet, puis réalisent une infographie sur ce qu'ils ont trouvé. Les élèves partagent leurs collections Wakelet avec d'autres.
Exemple 2
S
Les étudiants utilisent Wakelet pour organiser et construire une présentation sur un lieu sélectionné, par exemple, KLCC Malaisie.
A
Pour compléter la lecture, les élèves incorporent du multimédia interactif ou intègrent des plateformes numériques comme Thinglink, Buncee ou Canva dans la présentation pour donner une présentation plus engageante dans Wakelet.
M
Les étudiants conçoivent une carte de voyage numérique à l'aide de Canva sur KLCC Malaisie et l'intègrent dans Wakelet. Des informations supplémentaires sont conservées et organisées dans Wakelet qui peuvent être partagées publiquement.
R
Les étudiants explorent et intègrent le KLCC avec Google Earth dans Wakelet. Les étudiants étudient le style de cette célèbre architecture et utilisent diverses sources de médias pour examiner le style. Ensuite les étudiants postulent et conçoivent une nouvelle architecture dans Wakelet en collabiration.
- Martha Bongiorno
Martha Bongiorno, enseignante en technologie des médias et de l'éducation (Fulton County Schools, US), nous propose plusieurs idées d'utilisation de Wakelet. En voici quelques-unes.
Portfolios d'étudiants : utilisez Wakelet comme alternative à Google Sites
Apprentissage par projet : organisez des ressources pour vos élèves pour un projet spécifique, en guise d'introduction à un projet, ou demandez aux élèves d'organiser leurs propres ressources et de les partager avec vous/ des pairs.
Révisions mathématiques pratiques : demandez aux élèves de choisir un concept mathématique, de rassembler des vidéos pratiques de la Khan Academy ou de YouTube, puis de les classer par ordre, avec des notes d'explication, selon lequel était le plus facile au plus difficile à comprendre.
Bulletins d'information pour les parents : créez une collection de ressources, d'aides aux devoirs, de liens vers des pages web, etc.
Mon avis sur Wakelet
Au final Wakelet se révèle être bien plus qu'un simple outil de curation, c'est également un fantastique outil de collaboration dans une classe. Les élèves peuvent ainsi organiser leurs recherches et leur matériel d'apprentissage, créer des portfolios de leurs réalisations, présenter leurs devoirs et leurs travaux et surtout collaborer avec leurs camarades.
Je vous invite d'ailleurs à remettre son utilisation en perspective avec les cinq niveaux d'usage des TIC de Margarida Romero (2015).
Autre point intéressant, c'est la possibilité offerte aux personnes non inscrites de participer en tant que "contributeurs" via la création d'un code. Ils pourront ainsi ajouter du contenu trouvé sur Internet et auront en plus accès aux ajouts des autres contributeurs. Cependant, ils ne pourront pas supprimer ou modifier les ajouts d'une autre personne.
Internet est fort utile pour trouver des informations sur un sujet que l'on connaît déjà un peu, mais la recommandation personnelle et le hasard restent les meilleurs atouts de celui qui ne craint pas d'être surpris.
Des professeurs travaillent
longuement afin de transmettre des connaissances, avec des horaires
souvent très chargés. Et pourtant, certains d’entre eux profitent de leurs
quelques temps libres pour continuer à enseigner. C’est le cas d’un professeur
suisse qui, en cette année internationale de la chimie, a décidé de publier une
vidéo par semaine jusqu’à la fin de 2011.
Les plates-formes commencent à inonder la formation en ligne. Ces plates-formes se conçoivent comme des outils logiciels de diffusion, à travers l’Internet, de contenus de formation. Elles comportent de multiples fonctions pour le suivi des apprenants. L’Afrique a-t-elle une place dans cette jungle qui s’épaissit davantage ?
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