Le modèle de développement professionnel de CADRE21

Par Jacques Cool, Maxime Pelchat et Sébastien Stasse

Une mobilisation de l’enseignant dans une démarche de formation est favorisée si l’offre de formation peut satisfaire aux conditions suivantes :

répondre à ses intérêts et besoins;
se réaliser à son rythme;
être accessible de n’importe où et n’importe quand;
être soutenue par de la rétroaction utile, spécifique et bienveillante provenant de pédagogues reconnus
être reconnue par une attestation crédible (badges numériques);
ne demander aucun investissement financier de la part de l’école.

Cet article paru dans la revue Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire présente le modèle de formation de Cadre21 et les principes à leur base.

La souplesse du modèle de formation est couplée avec la rigueur des contenus de formation développés et des critères d’attribution d’un badge de reconnaissance.