Publié le 16 octobre 2024 Mis à jour le 16 octobre 2024
La ludification des cours magistraux émerge comme une piste prometteuse pour répondre aux enjeux d'engagement et d'interactivité dans l'enseignement supérieur. Quiz, jeux d'évasion, jeux de rôle... Ces dispositifs bousculent la posture de l'enseignant et ouvrent des perspectives pédagogiques innovantes. Mais leur généralisation suppose de lever des freins culturels et organisationnels, et d'évaluer rigoureusement leurs effets. Un défi stimulant pour réinventer la pédagogie universitaire.
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