Tornar as aulas mais animadas

Tornar cada momento de ensino único

Se gostou do conceito Ikigai, vai adorar o de Ishigo Ishie, que nos incentiva a viver cada experiência como um momento único.

Em busca do desejo de aprender

Qual é a natureza do desejo de aprender? Como é que o situamos ao lado de outros conceitos como necessidade, curiosidade, desejo, impulso, motivação, etc.?

As propriedades da perceção na conceção de cursos em linha

Um curso fluido respeita estas regras simples, muitas vezes de forma intuitiva. Podemos obviamente seguir outros caminhos experimentais, quem sabe o que poderemos descobrir, mas o facto é que os nossos circuitos de perceção e de processamento da informação estão "ligados" de uma determinada forma e que ter isso em conta na conceção dos cursos e dos sítios de formação conduz a melhores resultados.

Realidade virtual e formação profissional: entre a promessa e a vertigem

O que é que implica passar de uma abordagem baseada na situação para uma abordagem baseada na simulação? As simulações de realidade virtual estão a revolucionar a formação, permitindo uma prática sem riscos, apesar da complexidade das situações. Mas a sua utilização generalizada levanta questões: qual será o seu impacto nos conhecimentos, nas profissões e nas identidades profissionais?

Colaboração online para a reflexividade dos futuros professores

Para que o trabalho colaborativo seja significativo e benéfico, deve emergir uma compreensão colectiva das questões levantadas. Isto é o que acontece quando futuros professores se reúnem num webinar para discutir a gestão da sala de aula.