État des lieux, plan d’actions et mise à l’essai pour une école branchée aux TIC-

Entreprises : changer la culture du changement

La conduite du changement (ou accompagnement du changement) représente la réaction, la recherche d'optimisation, d'une entreprise qui fait face à des contraintes. Cette théorie est décrite depuis les années 1950 et ne cesse d'être reprise, analysée et repensée. Auparavant, une entreprise ne devait que réussir à développer un modèle d'organisation stable pour assurer sa réussite économique et sa pérennité. Une entreprise qui, aujourd'hui, n'aurait pas mis en place en son sein une capacité de se changer, à plus ou moins grande échelle - et souvent plus que moins, sera immanquablement condamnée. Le changement et sa conduite sont des préoccupations de tout premier ordre pour les dirigeants.

Ecole sponsorisée : qui est gagnant ?

L’entreprise a pris pied dans le financement de l’école. Qu’elle puisse s’insinuer dans les contenus éducatifs proposés à leurs enfants cristallise les inquiétudes des parents. Pour autant, ils savent que l’école a besoin, comme tous les autres secteurs d’activité, de financements neufs. Quels sont les enjeux ? Qui est gagnant ? L’indépendance de l’éducation est-elle menacée ?

Le rôle de l’école dans la préservation du français au Canada

Le Canada est un pays doté de deux langues officielles : l’anglais et le français. Si le Québec est à majorité francophone, les autres provinces et territoires voient la prédominance de l’anglais grandement s’accentuer. La préservation des communautés francophones canadiennes passe donc par l’école.

Les enseignants connaissent-ils le droit d’auteur ?***

« Nous ne pourrons plus dire que nous ne savions pas » : après avoir visité ce site, vous saurez ce qui vous attend en cas d’utilisation frauduleuse des ressources diffusées par le biais d’Internet. Et vous saurez surtout comment faire mieux la prochaine fois !

Quand les chiffres engagent l’avenir

Quand les chiffres engagent l’avenir. Quelques réflexions autour de la pertinence des critères retenus et des conséquences des analyses des données statistiques dans le monde de l’éducation : un exemple avec la refondation de l’éducation prioritaire en France.