Publié le 24 juillet 2007 Mis à jour le 24 juillet 2007
L’enseignement à distance s’accompagne le plus souvent de la mise en place d’un tutorat afin de garantir une certaine intégration sociale des étudiants ou à tout le moins de prévenir le sentiment d’abandon et de solitude de ces derniers face à leur cours.
Le tutorat entre étudiants permet un accompagnement pédagogique mais surtout relationnel et à moindres coûts, considérant les ressources limitées de la plupart des institutions d’enseignement à distance.
Le rapport de recherche Tutorat inter-promotions d’étudiants présente le contexte de mise en place d’un tel dispositif et, à travers la théorie de l’activité élargie, en analyse les apports et limites.
D’après les retours d’expériences, le tutorat entre étudiants semble un moyen efficace de générer un lien social.
De plus, ce type de tutorat apporte une dimension complémentaire à la relation enseignants-étudiants, dimension suppléant aux manques relationnels souvent constatés en éducation à distance et comportant même une valeur formatrice pour les étudiants-tuteurs.
Télécharger le rapport de recherche : Tutorat inter-promotions d’étudiants : pour une création du lien social dans l’apprentissagepar Aude Bertschy et Denis Gaste, format .pdf
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