Combien de personnes avez vous d'abord connu en ligne ? Beaucoup
d’étudiants et d’enseignants peuvent dire qu'ils ne se sont presque
jamais rencontrés physiquement. Pour les formateurs et tuteurs en ligne,
cette réalité est leur nouvelle normalité; leurs contacts avec des
personnes physiques se résument maintenant à leur sphère personnelle, sans rapport à
leur travail.
On commence à peine à mesurer les effets de ces
pratiques dans les milieux de travail et en éducation. Combien
d’enseignants connaissent des élèves à double personnalité, gênés en
personne, volubiles et participatifs en ligne ? On connaissait les
pratiques de la FAD, ses qualités, ses défauts et ses effets mais pas
comme modèle principal d’enseignement. De nouvelles
données issues de son utilisation à grande échelle nous interpellent.
D’autres données, encore plus troublantes, concernent nos rapports avec
les réseaux qui deviennent les lieux principaux de notre existence sociale.
Récemment,
une responsable d’activités étudiantes d’une université m’expliquait
que, parce que la présence des étudiants à l’université est devenue aléatoire, les
espaces de regroupement sont le plus souvent déserts car il est plus
facile pour les étudiants de se cordonner et se rencontrer en ligne.
Question
de tolérance, bien des gens sont plus prompts à s’offusquer et à
l’exprimer en ligne. En personne, on n’ose pas invectiver ou provoquer
autant, de crainte des réactions sociales, alors qu’en ligne les
conséquence pour l’émetteur sont minimes et que les effets pour le
récepteur peuvent être assez perturbants. Il reste beaucoup d'éducation à faire à ce niveau.
On devient moins
présent physiquement mais plus présent pour nos relations en ligne, en
direct ou en différé. Au niveau professionnel et éducatif, les
rencontres en ligne sont une bénédiction : tant de gens intéressants
peuvent être rejoints. Leur disponibilité est peut-être fragmentaire,
mais on peut les rejoindre, ce qui était nettement plus difficile avant. Les rencontres en ligne, conférences,
wébinaires, discussions changent l’éducation. Chacun devient
expérimentateur et de nouvelles façons d’être se développent. Meilleures ?
Détestables ? Nous sommes seulement certains qu’elles seront
différentes et adaptées à nos nouvelles réalités, à nos nouveaux
accords.
Denys Lamontagne - [email protected]
Illustration : DepositPhotos - AudreyPopov
