Publié le 24 février 2004 Mis à jour le 24 février 2004
De récentes études à propos de l’utilisation des ordinateurs portables dans les écoles démontrent clairement une augmentation des habiletés en écriture (ils écrivent plus et plus souvent !) et du succès académique en général en plus d’influencer positivement les interactions et l’implication des élèves.
Les résultats sont encore plus remarquables pour les élèves «à risque».
Entre autres conclusions :
Pour l’article complet : Des études valident l’utilisation des portables à l’école au Canada et aux États-Unis - Audrey Miller, l’Infobourg
Studies validate laptop programs in U.S., Canada
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