Recevez notre Dossier de la semaine par courriel
Restez informé sur l’apprentissage numérique sous toutes ses formes. Des idées et des ressources intéressantes. Profitez-en, c’est gratuit !
Articles
Voir plus d'articles de cet auteur
Publié le 19 juin 2000 Mis à jour le 19 juin 2000
IBM, Telefonica et Cisco créent une école d’administraion des affaires. -
IBM, Telefonica et Cisco Systems se sont associées pour élaborer le projet «e-ducavia», une école d’administration des affaires destinée aux hispanophones et aux portugais : on y offrira principalement des services de formation multimédia par le biais de la téléphonie mobile et la télévision interactive.
E-ducavia, qui s’adresse à la fois aux individus et au marché corporatif, proposera des cours jusqu’au niveau de la maîtrise en administration et en marketing, en communications et en publicité. Les ressources humaines d’E-ducavia proviendront de Telephonica Media, de la section espagnole d’IBM et du département de réseautique de Cisco.
L’école devrait débuter ses opérations en janvier 2001.
Le fil RSS de Thot Cursus - Besoin d'un lecteur RSS ? FeedBin , Feedly , NewsBlur
Les messages de Thot sur BlueSky
Vous pourriez aussi aimer:
Une opération arithmétique se comprend de la même façon en français, en anglais, en mandarin ou en espagnol. Voilà la beauté de la grammaire mathématique : elle se veut partout la même. Cette universalité est probablement la plus grande force de cette langue et l’aspect qui permettrait, en théorie, de prendre un premier contact avec d’autres civilisations extra-terrestres un jour.
La BD : plus que des dessins, de l'apprentissage
Bien qu’il s’agisse d’un art reconnu, la bande dessinée souffre encore de manque de reconnaissance dans le milieu scolaire. Pourtant, au-delà des dessins et symboles, cette narration particulière peut apporter beaucoup aux élèves. Encore plus quand ils peuvent se servir de ce média pour raconter une histoire ou simplement réviser des savoirs. La BD, pédagogique ou non, a donc toute sa place à l’école. Seulement, il faut le rappeler aux enseignants et leur proposer des façons de l’intégrer à leur cursus.
