Innovation en éducation : effets espérés
Les technologies n’apportent rien en elles-mêmes, elles peuvent être détournées, perverties par toute personne qui ne désire pas les utiliser pour apprendre. Mais pour ceux qui veulent, elles ouvrent des possibilités qui rendent impertinente la passivité traditionnelle des élèves en classe.
Information de base sur la formation à distance, par l’Unesco***
La formation à distance est devenue une partie fondamentale de la réponse aux besoins éducatifs, que ce soit dans les pays développés ou en développement
La formation à distance n’est-elle qu’un dispositif de crise ?
Pendant les confinements liés à la pandémie de Covid 19, de très nombreux étudiants, écoliers, travailleurs, ont pu expérimenter la formation à distance, sous une forme quasi unique : la visioconférence. Pourquoi certains sont-ils tentés de réduire la formation numérique à cela ?
E-formation en Afrique : quels besoins ? En a-t-on besoin ?
La priorité scolaire en Afrique est l’école de base avec du matériel élémentaire. Notre besoin en formation en ligne est utile. Il n’est pas urgent. Parce que la e-formation reste le privilège de rares élèves riches des villes et non le partage commun d’un droit universel.
Un peu de collectif dans ce monde d'Egos !
Sur Internet, on existe seul mais aussi en groupe. Des internautes de plus en plus nombreux appartiennent à des réseaux d'amis aux contours mouvants, et certains s'engagent dans des communautés à l'identité forte. Ces communautés reflètent le besoin de collectif bien présent dans la vie réelle, mais qui doit aussi se réinventer.