Le mythe du besoin de formation
Définir en groupe son programme d'apprentissage, explorer les désirs d'apprendre et pas seulement construire un programme à partir des besoins
Minecraft : du bricolage ludique aux usages pédagogiques
La création d'un jeu éducatif original n'est pas donnée à tout le monde et l'exploitation de titres commerciaux de loisirs a ses partisans. Minecraft, un jeu de la scène indépendante qui invite à la création dans un monde vaste et plein de ressources, attire l'attention d'un nombre croissant d'enseignants, surtout outre-Atlantique.
Le design thinking (en deux temps trois mouvements)
On trouvera certainement, dans des contextes d'enseignement ou ailleurs, de nombreuses situations propices à l'expérimentation avec la méthode du design thinking, telle que la d.school nous invite à la faire, en vidéo.
S’étonner pour apprendre
Quelque chose est déjà présent en nous qui ne demande qu'à être étonné
Cartographier en classe : s'informer pour bien commencer
L'intérêt du mindmapping en classe a été maintes fois souligné, mais comment se repérer dans le maquis des offres, et quels sont les usages pédagogiques les plus intéressants ? Voici quelques références qui devraient vous permettre d'y voir plus clair.