L’eau crue, l’eau bouillie et « l’eau qui vient toute seule » [Thèse]
Les enjeux de l’eau en Chine rencontrés dans une perspective géopolitique, puis au niveau de la gestion dans la mégapole de Guangzhou avec un contexte de très forte urbanisation, de forte croissance démographique et de pollutions accrues. Exploration des solutions mises en place et, au niveau individuel, des usages de l’eau traditionnels et actuels.
La vie avec les TIC, la vie après les TIC - Par Robert Bibeau
«On a le droit de ne pas utiliser l’ordinateur à l’école..., mais encore faut-il savoir pourquoi.»
La vie de modèles de paix. Outils d'éducation - Thèse
Peut-on utiliser les parcours de personnes considérées comme des modèles de paix, pour promouvoir un esprit de paix? Une chercheuse nous propose des outils pédagogiques, inspirés de la vie de cinq personnages emblématiques, pour que chacun puisse identifier son potentiel en tant qu’artisan de paix.
La «réussite pour tous» au primaire - Expérience vécue.
Les «Communautés d’apprentissage professionnelles», on en parle, on lit sur les bienfaits de telles communautés, mais quand vient le temps de passer aux actes, le confort du statu quo l’emporte souvent sauf que, dans cette école, on n’avait plus envie du statu quo : on voulait des enfants qui partiraient d’un meilleur pied dans la vie, malgré des conditions de départ défavorables. Voici comment ils ont fait.
Comment les systèmes éducatifs affrontent et récupèrent des crises ?
Les professeurs Patrick Charland, Olivier Arvisais et Tegwen Gadais de l'UQAM ont publié un intéressant article sur le recouvrement des systèmes éducatifs après une crise.