Apprendre à apprendre

Livre blanc : tutorat et communautés apprenantes en formation à distance*

Une formation en ligne ne mérite ce titre que si elle prévoit la présence d'un tuteur aux côtés des apprenants. Dans le cas contraire, ce ne sont que de banals cours en ligne.

L'environnement humain proposé à l'apprenant à distance peut inclur des tuteurs mais aussi des communautés d'apprentissage, regroupements d'apprenants qui poursuivent une entreprise commune.

Une fois sortis du cadre de l'apprentissage formel, il reste possible de continuer de se former en intégrant des groupes réels ou virtuels. Réseaux et communautés d'apprentissage finissent parfois en communautés de pratiques, la forme la plus achevée de communauté volontaire d'apprentissage.

Pour ceux qui ne sont pas abonnés à l'édition intégrale, il est maintenant possible d'acheter ce document au format .pdf, sur Needocs.

La classe inversée en 5 épisodes

La classe inversée offre de nouvelles perspectives pédagogiques. En effet, la « flipped classroom » est une démarche d’apprentissage qui modifie l’organisation traditionnelle des classes. Elle met ainsi au centre de la réflexion l'apprenant favorisant alors les interactions entre pairs et avec l’enseignant.

Thot Cursus vous invite à découvrir la Classe inversée en 5 épisodes et 3 témoignages.

Cognition, accessibilité et déMOOCratie [Thèse] - Des formations en ligne plus accessibles

Le web et ses technologies lèvent les barrières de communication, d’interaction ou de mobilité réduisant les effets du handicap sur la vie dans le monde physique. Cependant l’inaccessibilité numérique persiste encore limitant le désir d’apprendre de personnes en situation de handicap. Découvrons comment Pierre-Antoine Cinquin se propose de comprendre et de concevoir un outil rendant les MOOCs accessibles aux personnes présentant un trouble cognitif.

"De la documentation au plagiat". Les usages d’Internet dans l’enseignement supérieur

Quelles sont les habitudes de documentation sur Internet ? Telle est la question de départ de ces études dont l’objectif était de confronter les comportements déclarés par les étudiants et la perception a priori qu’en ont les enseignants.

Méthode de négociation

Fondée sur les théories classiques et contemporaines ainsi que sur l’expérience de milliers d’heures de formation et de missions de conseil, cette méthode opérationnelle vous permettra de poser le bon acte au bon moment. Vous réduirez ainsi les risques de blocages ou de tensions et multiplierez vos chances de succès.