Une dizaine d’articles pertinents sur le thème «Les NTIC et leur avenir en éducation» -

L’esprit du premier pas : déconstruire nos blocages mentaux pour réapprendre l'art de la chute

Pourquoi l’enfant tombe-t-il cent fois sans renoncer, alors que l’adulte se laisse paralyser par un seul revers? En grandissant, la peur du jugement crée des barrières qui nous étouffent. Cet article propose de déconstruire nos blocages pour réapprendre l'art de la chute en la transformant en outil d'apprentissage.

Comment éviter le piège de la menace stéréotypée

Traiter chacun selon ses besoins, en toute justice et impartialité : voilà une noble tâche à laquelle nous consacrons beaucoup d'énergie. Pourtant, malgré nos bonnes volontés, certains parasites cérébraux persistent et façonnent la société au point de passer ensuite pour des vérités. Hommes et femmes confondus sont victime de la menace stéréotypée qui a un effet direct, entre autres, sur les résultats à l'école.

Les communautés d’expérience

Explorer les communautés d'expérience pour que l’expérience vécue soit porteuse d’un apprentissage et pas seulement d’un ensemble de sensations plus ou moins digérées.

Qu’est ce qu’une interaction en formation ?

Qu'est-ce qui rend une interaction apprenante ou non ? Et si l'interaction s'intéressait plus aux nœuds qu'aux liens, et aux effets d'échelle ?

La pratique d'abord, ensuite la théorie: une voie liée aux contraintes de terrain

Théorie et pratique vont ensemble. En enseignement, la première est généralement antérieure à la seconde. Toutefois, il existe des situations dans lesquelles on entre dans un secteur par la pratique en absorbant progressivement des connaissances théoriques.