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Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?
Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S'agit-il de faire la même chose avec d'autres outils, ou de construire des situations d'apprentissage que seule la technologie rend possible ? S'agit-il juste de recherches sur Internet, ou les apprenants utilisent-ils la technologie pour produire, collaborer et se motiver ?
Nous vous présentons trois modèles qui aident à définir la place du numérique dans une formation.
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Arriver dernier dans le jeu vidéo
On s’amuse ferme à jouer sur son téléphone portable mais l’expérience n’est pas comparable à celle d’un jeu sur une console. Le monde du jeu vidéo offre beaucoup plus mais on n'y met pas tous la manette. Manette ? Console ? FRAAG ? Twitch ? Une petite mise à jour s'impose.
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Initier et intégrer des projets interdisciplinaires au curriculum
L'intégration de projets interdisciplinaires dans l'enseignement supérieur permet de préparer les étudiants aux défis complexes du monde réel. Malgré les défis de mise en œuvre, ces projets offrent de nombreux avantages : développement de compétences transversales, résolution de problèmes complexes, créativité et innovation. Des stratégies sont proposées pour une intégration réussie.
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A quoi ressemble la vie d’un enseignant à la retraite au Cameroun ?
La mise en retraite d’un enseignant, quel que soit son grade et / ou son ancienneté marque généralement le début de sa fin. Le début d’une vie de galérien, la fin d’une vie passée au service de l’Etat dont ils sont, presque tous, toujours fiers.
