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La formation à distance pour tous ? Bien sûr que non !
Une étude publiée en février 2013 aux Etats-Unis a révélé que certains profils d'étudiants ne semblaient pas faits pour la formation en ligne. Une recherche sérieuse avec un échantillon d'étudiants suivis très impressionnant. Mais faut-il pour autant prétendre, comme certains alarmistes, qu'il s'agit du début de la fin pour la FAD ? Pas du tout. L'étude ne fait que confirmer le besoin crucial d'accompagnement des apprenants et et leur nécessaire adaptation à cette méthode d'apprentissage.
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La fuite de compétences en Afrique
Plusieurs étudiants de partout dans le monde s'expatrient afin d'avoir accès à de meilleurs programmes. Or, le continent africain voit une immense partie de sa jeunesse partir et ne jamais revenir. Cet exode de compétences fait mal dans des secteurs comme la médecine et les technologies numériques.
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Peut-on encore faire confiance aux ONG ?
Les ONG font un travail remarquable, dans les pays du Tiers-Monde aussi bien que dans les pays développés. Sauf que depuis une décennie, leur image est entachée par des scandales, des fraudes avouées et, plus globalement, par le sentiment diffus que l'argent amassé ne sert pas seulement à aider les gens. Comment redonner confiance dans les ONG ? Un panel d'experts a réfléchi à la question.
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Le smartphone, un véritable coach d’apprentissage personnalisé en entreprise.
Reconnu pour son engagement, l’apprentissage mobile est utilisé par près de 47 % des organisations dans le monde. Cela reflète clairement l'acceptabilité accrue de cette solution pédagogique utile dans le renforcement des capacités d’une organisation; un véritable coach d’apprentissage personnalisé.
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Réforme de l'éducation économique : tout un casse-tête!
L’enseignement de l’économie fait partie de ces disciplines à débats. Les professeurs sont-ils biaisés? L’économie doit-elle être enseignée comme une science? Faut-il séparer l’aspect social de l’enseignement économique? Toutes des questions sont revenues en force à l'avant-scène en France avec l'ambition d'une réforme en éducation économique.
