Publié le 04 octobre 2023 Mis à jour le 25 octobre 2023
La facilitation graphique regroupe un ensemble de techniques qui visent à partager et faire émerger des idées et de la cohésion, via un mélange de visuels, de mots clés et d'expressions. Les images y occupent une place importante. Et ces images sont d'autant plus efficaces qu'elles ne se contentent pas d'illustrer platement des mots clés.
Nous vous proposons un panorama non exhaustif des techniques les plus courantes pour produire des images qui sont d'autant plus parlantes qu'elles prennent un détour.
Notre décennie a fait disparaître de nombreux symboles. Que vous vouliez représenter le montage de films, le téléphone, la photo, les échanges écrits.... l'image contemporaine sera toujours un rectangle noir avec une dalle en verre, et un minuscule œilleton en haut, au centre...
Le smartphone est un objet sans forme qui sert de support à beaucoup de nos activités. Il faut donc souvent puiser dans le répertoire des images du passé pour évoquer ces activités. Le téléphone filaire, le film en bobines, l'appareil photo argentique, la disquette ou le microphone de studio sont restés dans nos esprits. Beaucoup ne se souviennent plus de ce qu'est une disquette, mais sauront reconnaître que c'est un symbole de mémoire. Progressivement, ces objets gardent leur valeur de métaphore tandis que leur usage disparaît dans l'oubli. Un enfant peut ainsi reconnaître un symbole de communication dans une image de téléphone à cadran sans avoir jamais vu cet objet !
Pour que la métaphore fonctionne, il faut qu'elle évoque ce qu'elle vise sans trop d'ambiguïté, mais il faut aussi qu'elle attire l'attention, qu'elle surprenne et qu'elle séduise. Pourtant, le facilitateur débutant est demandeur de technique. "Comment dessines-tu tel objet ?" est une question régulière. Faire une voiture en quelques traits, un animal en quelques secondes sont des compétences non négligeables. Mais sans doute faut-il aller au-delà.
Si j'utilise le cliché de l'ampoule pour parler d'innovation, je peux la transformer, la modifier, lui donner une forme ou une dimension qui bousculera légèrement mon audience et donnera plus de force et de pertinence au rendu. Le fil incandescent peut prendre une forme originale, tout comme l'ampoule ou la partie métallique... L'objet peut figurer dans une bulle, dans une tête, ou s'animer avec deux yeux et deux bras. Il peut interagir ou communiquer avec son environnement.
De la lampe en générique des premiers films Pixar jusqu'à Wall-E, le cinéma d'animation nous montre comment l'objet le plus banal peut porter un sens, une émotion et une sympathie qui le dépasse dès qu'on l'anime comme un être vivant !
Le sens des objets évolue justement. Une métaphore qui faisait rêver il y a quelques années peut dans certains contextes devenir repoussoir. Le moteur, la fusée étaient des images inspirantes il y a encore peu. Un laboratoire bourré de produits chimiques pouvait être un prétexte pour réfléchir à des facteurs de réussite...
Dorénavant, il est probable que ces images fonctionnent moins. Elles nous parlent de pollution avant tout. Et tout le monde ne rêve plus d'aller sur Mars... On sera donc prudent avec les métaphores qui renverraient à la consommation d'énergie, à la santé, aux espèces invasives ou à l'optimisme technologique !
En revanche, le vivant, le végétal, de la fleur champêtre au lierre en passant par les ronces sont des images inspirantes, dont on peut faire des métaphores pour construire des projets ou consolider une vision. Ne cherchons plus à dessiner des bolides. Apprenons à dessiner une végétation complexe, variée, porteuse de stratégies de survie et de collaborations qui peuvent stimuler l'imagination !
On raconte cette histoire de Diogène qui parcourait les rues avec une lanterne en criant : "Je cherche un homme". Les volontaires qui se présentaient étaient pourtant chassés sans ménagement. "Tu n'est pas UN homme, tu es Leandros, Niketas, Thimotheos ou Callias !". Gardons cette histoire en mémoire. Ne dessinons pas des bonshommes, mais des personnages capables de porter une histoire. La facilitation graphique gagne à sortir des formes génériques et à donner de la vie aux lieux et aux objets.
Si je veux présenter un parcours ou un déplacement, je peux présenter un véhicule. Mais j’ai le choix du véhicule. La nature du véhicule, ses accessoires, son degré de réalisme auront du sens. L'illustration ci-dessous présente la méthode. Un véhicule, c'est une base très souvent parallèle au sol, et une ligne courbe qui situe la partie basse. Une autre courbe, complémentaire, rarement parallèle situe le haut du véhicule. Les distances entre les roues, la hauteur de la partie vitrée, les courbes plus ou moins aérodynamiques font partie de la métaphore.
Je peux aussi présenter un vélo, qui pourra bien entendu lui aussi prendre plusieurs formes, un autobus, des pas, des chemins ou des voies goudronnées, des traces de fumées, des panneaux, une carte de géographie... La liste est quasi infinie.
Construire la métaphore avec le groupe en facilitation est une démarche encore plus riche ! Ainsi, les arbres de vie de Dina Scherrer présentent des caractéristiques communes. Le sol répond à la question : "De quoi as-tu besoin ?", le tronc rassemblera les qualités, les compétences et, entre les deux, les racines présenteront l'histoire, les pratiques, les motivations...
Mais les exemples que l'auteure reproduit dans son livre montrent comment chaque individu s'approprie la forme et propose de légère variantes.
Les valeurs se déplacent parfois entre le sol, les racines ou le tronc, sans que ce soit gênant; les branches et les feuilles peuvent aussi porter des significations différentes. Ce qui importe en revanche, c'est que ces représentations aident à poser des questions narratives et à faire émerger un récit qui favorise l'estime de soi.
Les arbres de vie, comme les parcours, les bateaux ou les recettes illustrées font partie des métaphores classiques laissées à la disposition des groupes qui viennent eux-mêmes mettre du sens sur une forme vide. Ce principe de "modèle" est sans doute une des utilisations les plus puissantes des métaphores.
Les métaphores peuvent s'imbriquer, se répondre ou se fondre dans une image plus large. Ainsi des nuages ou la vapeur d'une boisson, des iles sur une carte ou des phylactères de bande dessinée peuvent prendre des formes qui feront un clin d’œil aux participants.
La "bulle" de bande dessinée peut devenir une fenêtre, une grille, un parchemin voire une ampoule, pour boucler avec le début de cet article !
Illustrations : Frédéric Duriez
Sources :
Frédéric Duriez "Dix métaphores visuelles pour la formation" sur Cursus.edu 2015
https://cursus.edu/fr/10192/dix-metaphores-visuelles-pour-la-formation
Scriberia est sans doute le regroupement de professionnels qui partage le plus et avec beaucoup de talents sur la narration et la production d'images en facilitation et prise de notes visuelles : https://www.scriberia.com/
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