La révolte des parents contre les devoirs de leurs enfants. "Abolissons les devoirs"***
La qualité du travail assigné est un point pertinent peu analysé : des devoirs pour renforcer les apprentissages ou pour suppléer aux lacunes du professeur ou du cours?
Spams, hoax et rumeurs en ligne, les nouvelles légendes urbaines
La rapidité de la diffusion des informations sur Internet, associée aux possibilités de manipulation de l'image numérique avec des applications de plus en plus performantes, ont amplifié un phénomène beaucoup plus ancien, aussi ancien que l'humanité probablement, celui des "légendes ubaines". Florilèges et ressources pour résister.
Mesurer l'apprenance collective
De nombreux tests ont été mis au point pour cerner les aptitudes individuelles et collectives. Comment mesurer toutes les dimensions de l'apprenance?
Communs et co-création comme modèles futurs de gestion
Les communs, la co-création, le collectif, des termes inédits il y a 20 ans qui sont devenus des normes aujourd'hui. C'est aussi un défi pour les écoles qui doivent former les futurs employés avec les bonnes compétences qui leur seront utiles.
Analyse des fonctionnalités de la plate-forme Claroline 1.4
Ce document fort utile s’adresse aux personnes déjà familiarisées avec l’univers des plates-formes de téléformation et leurs principales caractéristiques. Deux évaluateurs, Eric Uyttebrouck et Thierry De Henaut, ont passé en revue, de manière indépendante et systématique, chaque fonctionnalité du logiciel, option par option.