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Les classes puzzles pour intégrer les minorités à l'école
Lors de la disparition des lois de ségrégation raciale aux États-Unis, l'homogénéisation sociale ne s'est pas réalisée aussi aisément qu'espéré, en particulier dans les écoles. Un pédagogue américain a alors imaginé une nouvelle manière d'organiser les apprentissages, rompant radicalement avec les pratiques de compétition alors en vigueur. Sa méthode conserve toute sa pertinence, dans des environnements scolaires de plus en plus hétérogènes.
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La moulinette à arguments qui tuent : pas encore née !
Les opinions sont faites aussi bien pour être défendues que pour être partagées. L'école a t-elle toutes les ressources pour aider chacun à les exprimer, à abandonner celles qui sont fondées sur des erreurs, à les confronter à d'autres ?
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S'approprier les symboles historiques
L’histoire a laissé anecdotes et d’artefacts qui sont devenus des symboles pour les différentes nations. Or, à mesure que le temps avance, leur interprétation peut changer. Sans compter que si nous mettons beaucoup l’accent sur l’histoire nationale, il n’y en a que peu pour la locale qui y est souvent imbriquée. Et si nous nous inspirions de cette expérience par des élèves marseillais qui ont donné vie et un sens aux symboles historiques insoupçonnés de leur quartier?
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Travail d’équipe : une table de transposition innovante
Le travail d’équipe devient une nécessité pour les enseignants impliqués dans des dispositifs innovants tels les Itinéraires De Découvertes et ils trouveront ici matière à avancer dans leur démarche.
