Les pratiques culturelles des jeunes face aux institutions de transmission
Les jeunes et la culture, ça ne va pas si mal. Mais les institutions qui assurent la transmission culturelle doivent revoir leurs pratiques.
Publié le 11 mars 2024 Mis à jour le 13 mars 2024
La question de l'élevage est épineuse : nous savons qu'il s'agit de l'une des activités agricoles les plus polluantes et pourtant, il reste que, malgré certains changements alimentaires, la majorité de la population demeure omnivore et ne se gêne pas pour consommer des produits carnés. Sans compter que bien des exploitations reposent sur l'élevage comme source financière. Alors, comment le réfléchir autrement? Est-il possible de le faire?
L'Institut national de recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (INRAE) a tenté d'apporter une réflexion par le biais d'un jeu de plateau disponible gratuitement en imprimant le plateau de jeu, les pions et les cartes. L'idée est donc de faire jouer des agriculteurs déjà sur le terrain, ou des étudiants, sur la question agricole. Une partie se déroule entre 3 à 7 joueurs par table et un animateur.
Dans la première phase du jeu, chaque joueur choisit un rôle dans la construction de ladite Grange. Chacun prendra alors les pièces liées à son domaine et on suivra les tours ainsi : parcelles, animaux et infrastructures, marché, travail et emploi, intrants, environnement et climat, enjeux sociaux et culturels. Le joueur fera une proposition selon le meilleur de ses connaissances sur le sujet et le tout sera discuté avec les autres autour de la table. Il faudra noter les effets positifs et négatifs de chaque décision. S'il n'y a pas de consensus, le joueur responsable du domaine tranche.
Dans la deuxième phase de jeu, il s'agit d'adapter la Grange à un événement externe. Ce dernier peut être tiré au hasard parmi différents proposés par le jeu ou être choisi par l'animateur. Le groupe de joueurs, en fonction de ce bouleversement, modifie les pièces qui ne correspondent plus à la nouvelle réalité. Ils devront identifier ce qui a dû changer. Ensuite, en plénière, se fait un retour sur la partie, les changements, la teneur des discussions, les réflexions apportées, etc.
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