Publié le 15 avril 2024 Mis à jour le 17 avril 2024
Les écoles ont toujours eu à montrer patte blanche à ceux qui les financent en tout ou en partie. Les inspecteurs des écoles ont joué un rôle essentiel pour limiter de potentielles dérives ou problèmes majeurs. Une politique d'assurance qui semble nécessaire particulièrement dans les écoles primaires et secondaires. Une évaluation qui se voulait objective et loin du politique. Sauf que le tout est en train de changer en France et certains s'en inquiètent.
Xavier Pons, sociologue des politiques éducatives, a donné une conférence en septembre 2023 auprès du Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des Écoles et PEGC (SNUipp) pour aborder ce qu'il appelle "la politique du puzzle". En effet, il semble que le pouvoir français, depuis 2017, tend à jouer la carte des petites transformations qui s'accumulent afin de transformer le système éducatif primaire. L'idée est de créer un système permettant l'innovation et l'autonomie scolaire... tout en contrôlant davantage ce qui s'y passe.
Ce paradoxe n'est pas unique dans le monde et peut s'apparenter, en partie, au système britannique. Le problème est qu'il mène, d'après le sociologue, a une libéralisation des établissements placés dans un contexte concurrentiel.
Ainsi, dans un même quartier, une école recevra plus d'argent de l'État parce qu'elle correspond mieux, selon "ses" critères, à ce qui est attendu. Autant les enseignants que les directions se trouvent donc à jouer à un jeu de Tetris éducatif en répondant aux différentes commandes gouvernementales dictées sans réfléchir à l'ensemble.
Durée : 40min15
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