Publié le 08 décembre 2025Mis à jour le 10 décembre 2025
L'IA, la lisseuse d'identité
La fin de la singularité?
Nous sommes à un moment charnière où les images génératives affirment leur présence. l'I.A est en mesure de créer des images, des musiques et des vidéos bluffantes de réalisme à quelques détails près. Pourtant, quiconque s’intéresse au phénomène se rend compte d’une chose : il y a quelque chose de dérangeant dans ces images que fabriquent les algorithmes. Quelque chose d’inhumain. Et pour cause, comme le montre ce reportage très artistique d’ARTE, la singularité disparaît.
En effet, les intelligences artificielles ne créent pas. On pourrait croire que oui, mais dans les faits elles ne font que reproduire. Comme le dira très bien le chercheur en sciences de l’information Philip Di Salvo, elles comptent. C’est tout ce qu’elles savent faire. Calculer statistiquement en fonction de nos requêtes pour offrir une réponse, une création proche, sans imaginer. Elles partent donc d’un cadre préexistant qu’elles ne peuvent remettre en question. Ainsi, si le cadre est sexiste, raciste ou se base sur des aspects patriarcaux, tout ce qu’elle ressortira sera teinté de cela.
Ce qui effraie dès lors pour le futur de l’IA est la perte de la singularité. Les images conçues montrent une facette plus lisse, qui ne parvient pas à reproduire les zones d’ombre humaines, les différences, ces petits traits qui font de nous ce que nous sommes. D’autant plus que nous arriverons bientôt à un moment — et nous y sommes probablement déjà — où les IA ne s’alimenteront plus que de sources humaines mais aussi d’anciens calculs de l’algorithme ou d’autres.
L’uniformisation nous guette donc. Aux créateurs, artistes et humains que nous sommes de nous assurer qu’à côté de l’IA, il existe de réelles productions avec des imperfections et des aspects uniques.
D’après une étude réalisée par des chercheurs de l’Université de Montréal et d’autres chercheurs, la trajectoire de poids pourrait déterminer le degré de réussite scolaire chez les jeunes. Les enfants qui ont un poids insuffisant persistant entre quatre et sept ans ont moins bien réussi à un test cognitif à l'âge de huit ans.
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