![]()
IA generativa: uma nova arma cognitiva, um novo alfabeto ou uma nova linguagem comum?
A IA generativa redistribui as capacidades de produção e de análise intelectual. É uma tecnologia de poder cognitivo suscetível de amplificar as desigualdades entre os que a dominam e os que lhe estão sujeitos. O seu potencial emancipatório depende das condições educativas, culturais e institucionais em que é adoptada. Estaremos prontos a considerar o domínio das tecnologias cognitivas como uma componente essencial do bem comum educativo?
![]()
Viver na montanha no inverno, uma evolução graças à tecnologia
As montanhas oferecem tranquilidade e actividades de inverno, mas o seu afastamento e condições não são para todos. É uma escolha de estilo de vida que depende dos gostos e prioridades individuais, facilitada atualmente pela tecnologia.
![]()
Poderá a educação seguir a via da baixa tecnologia?
A tecnologia torna a nossa vida mais fácil, mas também acarreta um pesado fardo ecológico. O movimento "low-tech" procura fazer quase a mesma coisa, mas de uma forma mais económica e sustentável. Esta ideia está agora a chegar às faculdades de engenharia. Que tal introduzi-la ao nível da escola primária?
![]()
Cidades resilientes: sobriedade, imaginação e participação dos cidadãos
Como é que uma metrópole pode ser resiliente? O colóquio organizado pelo POPSU (Plate-forme d'observation des projets et stratégies urbaines), que teve lugar na Assembleia Nacional e à distância em janeiro de 2021, sugeriu várias pistas. Eis algumas delas, centradas nos bens comuns, no imaginário coletivo, na sobriedade e nas grandes cidades italianas do Renascimento.
![]()
Apresentação voluntária
Compreender a submissão livre hoje significa mudar o foco: o problema já não é apenas a obediência visível, mas as condições invisíveis que tornam certas orientações desejáveis, naturais ou óbvias.
