O método de instrução SOSIE - E funciona!

As questões controversas devem ser discutidas nas aulas?

O debate nas escolas é mais susceptível de se tornar uma ferramenta para estruturar o pensamento, ouvir, trocar e partilhar do que uma saída para eventos traumáticos. É uma espada de dois gumes: o debate pode criar uma zona de entendimento ou cristalizar posições. Por conseguinte, é importante conhecer os mecanismos e praticá-lo a fim de evitar as armadilhas, começando com temas menos controversos mas mais construtivos.

Aprender a aprender com preconceitos: rumo a uma pedagogia lúcida

Os enviesamentos cognitivos são mecanismos evolutivos que permitiram à humanidade sobreviver, decidir rapidamente e poupar energia. Como é que os podemos ter mais em conta na educação?

A experiência transformadora

"Não se aprende a nadar observando o nadador-salvador, nem debatendo as propriedades da água."

Fazendo ciência com quase nada

As experiências são parte integrante das aulas de ciências; elas demonstram efectivamente teorias científicas. Contudo, não é necessário ter um laboratório de última geração para começar a experimentar diferentes facetas da ciência. Alguns produtos baratos, mesmo em casa, podem proporcionar experiências fascinantes para jovens aprendizes.

Tomar a iniciativa na educação digital

Na era da tecnologia digital e da IA, tomar a iniciativa está a tornar-se uma questão central na aprendizagem. Entre o medo do erro e o desejo de autonomia, revela-se um paradoxo: a tecnologia digital tanto pode restringir como libertar. Repensar a educação significa abraçar o risco e valorizar a ousadia do aluno.