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Ensino explícito e pedagogia sólida
Um grande imprevisto no horário e o professor vê-se de novo com falta de tempo e de recursos... Como fazer com que os alunos revejam e se assegurem de que compreenderam a matéria num espaço de tempo tão curto? Estas são situações comuns que impedem o desenvolvimento estratégico da aprendizagem. A preocupação primordial em qualquer situação de ensino ou de aprendizagem continua a ser o sucesso do aluno, e o ensino explícito permite alcançá-lo, consoante o contexto.
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Educar as pessoas para a tomada de decisões
Educar os jovens para a tomada de decisões é um fator essencial para desenvolver a sua independência face a um futuro incerto. No entanto, as escolas estão a ter dificuldades em equipar os jovens com os instrumentos necessários para fazerem as escolhas certas. Está a surgir uma nova abordagem à tomada de decisões, baseada na participação, no diálogo e em ferramentas para aprender a fazer escolhas objectivas.
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Aprender a relacionar-se com a natureza
Uma abordagem ecopsicológica desenvolvida por Joana Macy que ajuda a pedagogia a integrar os desafios da vida. Passar dos espaços fechados da escola como um local monofuncional de transmissão de cérebro para cérebro para espaços abertos de relacionamento de todo o ser em relação ao seu ambiente.
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O trabalho que liga a ecopsicologia e a ecopsicologia
A abordagem faz parte de um movimento mais amplo para repensar a educação, alterando os parâmetros tradicionais centrados na carreira, elevando os objectivos muito para além da adaptação ao trabalho e integrando outros valores como a natureza, a saúde e o desenvolvimento sustentável. Tornar-se um autor de vida e não apenas um consumidor de recursos
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Confiança, a chave para comunidades de aprendizagem eficazes
Eis um artigo recentemente publicado numa revista pedagógica, que descreve claramente os mecanismos que favorecem o estabelecimento da confiança numa comunidade de aprendizagem. E quando a confiança existe, o desempenho segue-se.
