Publicado em 15 de julho de 2021Atualizado em 08 de julho de 2022
Como o corpo se move em microgravura [Tese]
Reorganizações sensorimotoras do gesto de alcance numa situação de micropensador
Nas primeiras páginas da sua tese sobre o gesto de alcançar no micro-espaço, Thomas Macaluso relata a anedota de que o primeiro cosmonauta a realizar um passeio espacial, Alexei Leonov, foi incapaz de carregar no botão de disparo da sua câmara.
A humanidade no espaço
Para contextualizar esta tentativa gestual, aqui estão algumas datas importantes na experiência fora de gravidade:
1961: Yuri Gagarin, o primeiro humano a experimentar o espaço.
1965: Alexei Leonov realiza o primeiro passeio espacial.
1969: Neil Armstrong e Buzz Aldrin caminham na Lua.
...
1998: AISS, a Estação Espacial Internacional, é lançada em órbita
2016: Thomas Pesquet, astronauta, popularizou a educação espacial em França, nomeadamente através da publicação das suas fotografias em redes sociais.
Residir durante vários meses no ISS para realizar experiências científicas, manter e reparar os componentes internos e externos da estação requer mover-se, apanhar objectos e manipular ferramentas num ambiente que é inimaginável na sua dimensão concreta.
Estas acções respondem a protocolos sequenciados e calendarizados: a manutenção dos longos painéis solares é particularmente limitada (espera-se um elevado nível de precisão gestual num tempo limitado), tal como as múltiplas experiências a serem realizadas fora do contexto da gravidade.
Para se preparar para estas modalidades de movimento 'alienígenas', desde o final dos anos 60 que a Nasa tem implementado um método de formação de astronautas num ambiente chamado de espaço: o ambiente subaquático. Ao controlar os parâmetros de flutuabilidade, a flutuabilidade permite que o peso seja compensado exactamente. No entanto, ainda existem resistências ligadas ao fluido, e neste caso o investigador fala de microgravura simulada.
O que o corpo nos diz
Os nossos movimentos e gestos dependem da percepção do nosso ambiente e do estado do nosso corpo. O nosso sistema nervoso central mobiliza três sistemas que permitem uma integração multissensorial de informação.
O sistema vestibular (ouvido interno).
O sistema somestésico (sensibilidade corporal).
Exterocepção: receptores na pele. Por exemplo, as solas dos pés para a postura de pé num contexto de gravidade.
Propriocepção: sensibilidade músculo-articular profunda. Isto permite-nos, por exemplo, saber exactamente como os nossos membros estão posicionados em relação ao nosso corpo, mesmo com os olhos fechados.
Interocepção: sensibilidade dos órgãos internos e do fluxo sanguíneo. Por exemplo, a suspensão do fígado e do baço do diafragma por ligações ligamentares.
O sistema visual.
Toda a informação recebida é articulada em conjunto numa modalidade redundante, integrada num modelo interno profundamente marcado pela gravidade. Isto permite a integração de redundâncias e contraria os efeitos dos ruídos sensoriais e motores (flutuações que não fazem parte do sinal).
Sem gravidade, esta informação pode ser contraditória e perturbar a acção e o controlo da acção (pró-activa e retroactiva). Isto requer um ajuste do movimento, o que tem consequências na velocidade da sua execução e na sua precisão.
A experiência de um bailarino-pesquisador
A coreógrafa Kitsou Dubois, ela própria autora de uma tese anterior sobre o assunto, trabalhou na formação de astronautas utilizando técnicas de dança. Ela observa:
"Soube que os astronautas em algum momento do voo, todos eles, tiveram um momento em que não sabiam onde estava a sua cabeça e onde estavam os seus pés. Um verdadeiro momento de desestabilização [...]: nos primeiros três dias do voo, [há a ocorrência de] perda de orientação".
Para melhor compreender, ela relata a sua própria experiência não gravitacional:
"Quando não tens peso, ficas um pouco sobrecarregado com emoções; instantaneamente, tens a sensação de que és apenas olhos. Já não tem um corpo. É essencialmente o visual que actua.
"Na Terra quando as minhas mãos estão atrás das minhas costas, sei que são as minhas mãos porque pesam. Quando, de repente, não se tem a relação de peso, se as minhas mãos já não estão no meu campo visual, não sei realmente onde estão.
Microgravura
As estações espaciais, incluindo a ISS, orbitam a cerca de 400 km da Terra e estão posicionadas no seu campo gravitacional. A situação de microgravidade é de facto a consequência da queda livre permanente a uma velocidade de quase 28 000 km/h.
Para ganhar uma experiência mais directa de microgravidade do que em ambientes análogos, as agências espaciais organizam voos parabólicos que "exploram o fenómeno da queda livre e criam situações comparáveis de microgravidade" .
Consistem em séries de 30 parábolas muito curtas (sequências de cerca de 20 segundos). De um planalto de um minuto em gravidade 1, passamos à gravidade 2 (o dobro do nosso peso) e à microgravidade, depois voltamos à gravidade 2, para alcançar o planalto de gravidade 1.
Sem peso, leveza, microgravidade?
O contexto dos objectos em órbita é o da microgravidade, ou seja, muito pouca gravidade. Para gravidade zero, o termo"ausência de peso" é oficialmente recomendado para evitar a possível confusão entre ausência de peso e gravidade.
Experiências e resultados da tese
Foram realizadas três experiências para "identificar e [ ...] compreender as estratégias de controlo do movimento humano implementadas em microgravidade real e simulada para assegurar a interacção desejada com o ambiente".
Em ambiente subaquático: desempenho de todo o corpo atingindo gestos dirigidos a alvos externos.
Em microgravidade (voos parabólicos): realização dos mesmos gestos de alcançar todo o corpo, pesquisa das suas características cinemáticas e comparação com o ambiente normogravitacional da primeira experiência.
Em microgravidade (voos parabólicos): teste das capacidades de flexibilidade motora e reorganizações comportamentais.
A investigação demonstrou que a validade científica do ponto de vista do controlo do motor humano continua por determinar para ambientes subaquáticos quando utilizado como análogo. Permanecem diferenças de adaptação específicas a este ambiente.
Além disso, "os nossos estudos em microgravidade real sugerem que[os seres humanos] são capazes de antecipar os efeitos da ausência de gravidade nos seus segmentos corporais, permitindo-lhes gerir com sucesso as restrições espaço-temporais dos seus movimentos voluntários, mantendo ao mesmo tempo uma flexibilidade sensorimotora adequada neste ambiente invulgar.
É também uma questão de preparação para as condições de gravidade reduzida a 0,16 g (Lua) e 0,38 g (Marte), para as quais foram criados voos parabólicos desde os anos 2010.
Thomas Macaluso, reorganizações sensorimotoras funcionais de alcançar em microgravidade real e simulada. Sciences du Mouvement Humain, Aix-Marseille, 2017.
"France Terme" , publicações no Jornal Oficial da República Francesa sobre o vocabulário da inovação científica e técnica: http: //www.culture.fr/franceterme
A obsolescência é objeto de muitas discussões, sejam elas económicas, políticas ou ecológicas. Mas o que é que entendemos por obsolescência? Qual é a nossa relação com ela? Qual é a sua história e a sua razão de ser? Para o descobrir, consulte a impressionante tese de Jeanne Guien intitulada "Obsolescências: filosofia das técnicas e história económica à luz da redução da duração de vida dos objectos".
Recomeçar do zero, ou estar no estado de espírito da renovação, é abrir a capacidade de sonhar e desejar para si próprio um mundo novo. Como a Europa se reinventou na sua reconstrução pós-guerra (1939-1945), através de um restauro crítico e artístico do seu património.
Aos animadores sociais é geralmente pedida uma neutralidade rigorosa, apesar de o seu papel ser geralmente o de impulsionar um plano ou um projeto, ou de desempenhar uma função em resposta a uma situação que tem sempre uma ressonância política. A sua posição é delicada.
É difícil medir a diferença entre o que pensamos ser verdade e o que é verdade. Isto é ainda mais acentuado quando se trata de nós próprios. Este desfasamento, entre a autoavaliação das nossas competências e as nossas competências reais, está no centro do trabalho apresentado neste artigo e realizado por Ludivine Jamain, que se interessa pelos enviesamentos da autoavaliação das competências dos alunos em Francês e Matemática.
