¿Sería fiable un título en NFT?

As novas comensalidades

O artigo analisa as novas formas de formação de grupos à volta das refeições e mostra novas possibilidades de integração e inclusão à volta da mesa. A refeição de formação já não é um teste de conformidade culinária; é um laboratório de civilidade onde se aprende a viver em conjunto segundo padrões diferentes.

Síndrome do impostor: o pequeno animal por detrás da auto-sabotagem

Cerca de 70% dos adultos já experimentaram a síndrome do impostor, uma dissonância cognitiva que leva as pessoas a acreditar que o sucesso é imerecido e que todo o percurso é uma série de enganos que poderiam ser desmascarados. Este sentimento pode ser sentido logo na infância e em plena idade escolar. Como podemos lidar com esta questão para garantir que não se envolvem em actos de auto-sabotagem?

Colecções: boas razões para se ocupar de mais tralha

Uma coleção pode ser um meio de aquisição de conhecimentos, de valorização e também um pretexto para a troca. Para além do seu valor emocional pessoal, uma boa coleção que interessa a muitas pessoas terá um grande valor, incluindo emocional, se for partilhada e apreciada. A chave do sucesso de uma coleção é, obviamente, o interesse que ela é capaz de despertar.

O que é que o Homo numericus vai transmitir aos seus descendentes?

Os nossos antepassados falecidos deixaram-nos álbuns de fotografias, caixas de quinquilharias, cadernos escolares cheios de receitas... As nossas memórias dos falecidos são inseparáveis destes objectos, imagens e escritos.

Mas a tecnologia digital ultrapassou estes objectos. As fotografias, as músicas e os escritos já não têm qualquer substância... Então, o que é que vamos deixar aos nossos descendentes?

As escolas devem ensinar ou combater a "história nacional"?

A definição de história é complicada pelo seu objetivo. Qual é o objetivo de a conhecer? Mesmo neste ponto, os especialistas estão em desacordo. É o caso da noção de "narrativa nacional" ou "história nacional", muito debatida na sociedade civil, uma vez que se trata de saber como deve (ou não) ser ensinada nas escolas.