Um mundo "comum" [Tese].

As três idades da política de educação

Este relatório publicado pelo CNAM faz parte de uma série de relatórios do Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) sobre a governação das políticas educativas.

Das ruas à reflexão social: o interessante percurso de uma publicação alternativa

Nos anos 90, em Montreal, surgiu uma série de iniciativas da comunidade para trabalhar no domínio da edição e da cultura popular. Todas se uniram em torno do mesmo objetivo: reconhecer o potencial dos jovens. Este artigo conta a história de uma publicação de Montreal e dos projectos que lhe foram sendo acrescentados ao longo dos anos.

Construir la confianza con el pensamiento crítico [Tesis].

Há tanta informação que é difícil saber em quem confiar. El pensamiento crítico es un vehículo para emanciparse de los conocimientos incorporados en el currículo escolar. No entanto, como pessoa, o próprio professor é o portador de certos valores e crenças. ¿Cómo aprenden y dominan los profesores el pensamiento crítico? É isto que Denis Caroti se propõe explorar no seu ensaio.

A adoção da inteligência artificial pelo diretor de escola [Tese].

Esta tese é um passo em frente na descrição da liderança escolar algorítmica que está a tomar forma diante dos nossos olhos.

A IA generativa e os estudantes: conscientes mas afectados

O inquérito da KPMG, no seu conjunto, não é muito positivo; mesmo que alguns pontos sejam aparentemente positivos, os estudantes estão conscientes de que a avaliação e a realidade são duas coisas diferentes.