A configuração do espaço de formação

A ambiguidade dos dados de massa em ecologia

Há mais de uma década que as tecnologias permitem sondar tudo rapidamente e em tempo real, incluindo o ambiente. Muitos acreditam que estes dados podem ser utilizados para reduzir a poluição. No entanto, os centros de dados são responsáveis por, pelo menos, 4% do consumo mundial de energia. Como conciliar as duas coisas?

Das aventuras longínquas à ação educativa e empresarial

A nossa relação com a aventura foi virada do avesso. A noção de aventura estática tornou-se natural. Tudo o que resta das grandes aventuras do passado é o sentimento que experimentamos hoje na aventura educativa da qual deriva a ação empreendedora. Esta pedagogia rompe com a ideia da escola como um lugar onde é preciso cumprir regras, em favor de uma representação da escola como um território de aventura.

Melhorar o feedback das avaliações no local de trabalho na formação

Se sabemos como individualizar a formação, porque não fazer o mesmo com avaliações a quente e a frio?

A polivalência pode assegurar a empregabilidade?

A que se refere exactamente "fazer a diferença"? O valor acrescentado da versatilidade.

Crescimento versus ecologia: quem ganhará?

Há décadas que os especialistas sabem que o crescimento infinito é impossível num determinado mundo. No entanto, estes avisos foram ignorados em favor do mito dos ganhos contínuos. À medida que começamos a ver os efeitos desta procura em nós, resta saber se precisamos de passar por uma mudança de paradigma. Em caso afirmativo, qual será?