As suas apresentações assistidas por I.A.: para todos, na educação e no trabalho

Como partilhar o óbvio?

O ensino de temas como as ciências sociais e mesmo algumas teorias científicas podem levar a um confronto directo com convicções, crenças ou referências que não são partilhadas por todos. Como ensinar neste contexto?

Viajar é bom para os jovens.... mas não é uma viagem qualquer

Quando Montaigne e muitos outros disseram que "As viagens moldam a juventude", não se referiam a viagens de lazer, mas sim a viagens mais aventureiras, cheias de imprevistos e novos encontros. Quais são os ingredientes?

Aberto à aprendizagem: a perceção como um processo ativo e relacional

Ouvrir être acteur de ses sens fala da cognição incorporada e da ligação entre o corpo e a mente, ou de como esta simbiose nos ajuda a ultrapassar o mundo binário de que muitas vezes sofremos.

Novas palavras: três pequenas voltas e depois desaparecem

Todos os anos, as línguas acrescentam termos que seguem as últimas tendências. Uma prática que causa arrepios a alguns linguistas, que vêem o risco de empobrecer a língua. No entanto, um estudo recente mostra que estas palavras são efémeras e não ameaçam de forma alguma o núcleo do léxico.

As competências emocionais dos gestores

As competências emocionais dos líderes, a forma como se desenvolvem, crescem, são aprendidas e medidas.