Simuladores de robótica profissional

Engenharia social e intenção de prejudicar os outros

O confronto entre a engenharia social e a intenção sobre e para os outros. Por vezes, os cidadãos queixam-se dos tecnocratas que utilizam diferentes engenharias, técnicas e métodos; a questão é menos a existência dessas engenharias do que a partilha das intenções e dos objectivos a atingir.

Roteie o seu curso através de uma pedagogia baseada no debate

A abordagem é inovadora e permite aos aprendentes desenvolver uma mente crítica e sintética, aceitar contradições, aprender através do lazer, desenvolver as suas capacidades de falar em público, etc.

Aceleração digital e sobrecarga cognitiva: podemos realmente aprender sob pressão?

A aceleração digital está a transformar as condições de aprendizagem, mas à custa de uma sobrecarga cognitiva crescente. Dispomos de tecnologias capazes de facilitar como nunca o acesso ao conhecimento, mas as próprias condições da sua apropriação estão a deteriorar-se. O desafio consiste em conceber sistemas de ensino cognitivamente sustentáveis.

As três idades da política de educação

Este relatório publicado pelo CNAM faz parte de uma série de relatórios do Centre national d'étude des systèmes scolaires (Cnesco) sobre a governação das políticas educativas.

Estamos no limiar da Educação 4.0?

Muitos peritos económicos afirmam que estamos a entrar na quarta revolução industrial. Aquele em que a inteligência artificial fará parte da vida quotidiana das empresas e empregados serão os criadores e facilitadores. Consequentemente, isto exigirá uma transformação da escola para satisfazer as novas necessidades deste futuro emergente.