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A facilitação e o mundo vivo: aprender a ouvir os ciclos naturais

Algumas formas de aprender para além dos sistemas de referência formatados que produzem respostas estereotipadas aos males da nossa sociedade

Tretas e disparates - Como podemos ripostar?

Tretas.... Não faltam traduções para descrever as "tretas" analisadas pelo sociólogo Harry Frankfurt e, mais recentemente, por Sebastian Dieguez. Indiferente às categorias de "verdadeiro" e "falso", e mais sensível à emoção, à sinceridade e ao empenhamento, esta forma de comunicação representa um problema. Mas como lutar quando a refutação mal arranha a superfície deste "lixo"?

Mergulhar numa língua estrangeira

A realidade virtual num contexto didáctico é ainda pouco significativa. Muitos professores não sabem como utilizar esta tecnologia e mergulham em mundos virtuais. No entanto, o ensino de línguas estrangeiras vê nisso uma enorme vantagem: recriar situações do quotidiano e dar um espaço para se exprimir sem o embaraço de o fazer perante falantes nativos.

Porque é que os professores actuam como influenciadores?

O termo "influenciador" não é consensual na Internet. Quase nos esquecemos de todos os influenciadores que estão lá para popularizar conceitos, desmistificar assuntos, explicar técnicas e por aí fora. Os professores não são exceção. Porque é que o fazem?

Presença em redes virtuais e restrições à utilização de dispositivos móveis

A qualidade da nossa presença está a ser sugada pelas redes "sociais". Continuamos fisicamente presentes, mas não mentalmente, como muitos professores podem observar nas suas aulas. O tecido social está a ser lentamente desfeito e recomposto de uma forma diferente na Internet através da utilização de algoritmos... como podemos reagir?