Falar com sucesso significa, antes de mais, dominar um lugar

Tomar a iniciativa na educação digital

Na era da tecnologia digital e da IA, tomar a iniciativa está a tornar-se uma questão central na aprendizagem. Entre o medo do erro e o desejo de autonomia, revela-se um paradoxo: a tecnologia digital tanto pode restringir como libertar. Repensar a educação significa abraçar o risco e valorizar a ousadia do aluno.

A escola gelada da perseverança

A perseverança perante as dificuldades parece ter muito a ver com o sentimento de que se está a progredir graças ao seu próprio valor, e é por isso que é tão importante que os facilitadores saibam retirar-se e deixar que esse valor se expresse, ou pelo menos dê a impressão de que o está a fazer. Em que mais se pode basear a confiança?

Professor e aparência... controlar os efeitos

O ensino é uma das profissões em que se tem menos liberdade em termos de escolhas que fazem parte da paisagem da aparência. A profissão coloca os seus profissionais num contexto em que estão sempre sujeitos ao escrutínio, nomeadamente dos seus alunos e, por extensão, dos seus pais.

O estudo de caso como estratégia pedagógica no ensino superior

Como, no ensino ativo, o estudo de caso promove as competências dos alunos.

A nova educação... assistida pela inteligência artificial

Impedir a utilização da IA é o mesmo que negar o futuro. Vamos utilizá-la de qualquer forma. Então, o que é que vamos fazer? Os alunos depressa se cansarão destas aulas "aumentadas", nas quais não têm qualquer participação.