Derrotar o paradoxo de Simpson

Tretas e disparates - Como podemos ripostar?

Tretas.... Não faltam traduções para descrever as "tretas" analisadas pelo sociólogo Harry Frankfurt e, mais recentemente, por Sebastian Dieguez. Indiferente às categorias de "verdadeiro" e "falso", e mais sensível à emoção, à sinceridade e ao empenhamento, esta forma de comunicação representa um problema. Mas como lutar quando a refutação mal arranha a superfície deste "lixo"?

Gerir as emoções e a atenção: ser um homem redondo numa terra de quadrados

Ter TDAH é um pouco como "ser um homem redondo numa terra de quadrados". As duas formas não têm as mesmas propriedades e não são calculadas da mesma maneira, mas são todas formas geométricas!

Autonomia profissional no professor inovador

A inovação na educação nunca esteve tanto nas notícias como nas duas últimas décadas, sendo a noção de autonomia na aprendizagem, entre outras, objecto de muita investigação. Então, e a autonomia do professor inovador? É o professor autónomo mais susceptível de inovar a sua prática?

Uma cultura geral em demanda

Os conhecimentos gerais parecem estar a cair em desuso. Num mundo de especialistas, será inútil querer saber muito em vários campos? No entanto, este conhecimento é essencial para ter acesso às grandes écoles em França e noutros locais. Além disso, numa era de desinformação, saber mais é um trunfo significativo. Então, como pode enriquecer os seus conhecimentos gerais?

Não há progresso sem disciplina

Para fazer uma descoberta, é aconselhável impor disciplina a si próprio. Trata-se de um processo a longo prazo. Por isso, é aconselhável dar um passo de cada vez, estabelecendo objectivos pequenos e alcançáveis, para que mais tarde se possa aspirar a objectivos maiores. No entanto, os obstáculos existem para nos testar. A este nível, é imperativo nunca desanimar, mas sim perseverar. Com o esforço repetido, a disciplina torna-se um estado de espírito, uma segunda natureza.