Dádiva e mesologia: para uma compreensão das comunidades humanas de aprendizagem

Facilitar grupos muito grandes

Os grandes grupos podem perder-se ou revelar-se através da facilitação

Formação teórica versus formação aplicada

A formação aplicada ou a formação teórica podem parecer igualmente válidas no papel, mas resultam de dois tipos diferentes de prática que criarão diferentes tipos de profissionais. A voz intermédia é talvez uma solução.

A lição japonesa de aprendizagem

Ideias para aprender com a ilha do sol nascente. Uma das contribuições mais inspiradoras é certamente o trabalho de Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi sobre a organização da aprendizagem e a espiral de conhecimento entre o conhecimento tácito e o conhecimento explícito. O milagre económico japonês deve muito a um grande investimento em educação e investigação...

Será que aprendemos melhor em equipas?

Estamos habituados a aprender sozinhos. O sistema foi concebido para os estudantes aprenderem o material por si próprios. No entanto, é possível aprender em equipa, mesmo à distância. Uma abordagem pedagógica que requer preparação, mas que dá frutos.

A estabilidade das equipas em questão

A estabilidade de uma equipa depende de uma certa fixidez ou de vários equilíbrios dinâmicos? Uma questão de manutenção e de fundamentos.