Publicado em 04 de dezembro de 2024Atualizado em 04 de dezembro de 2024
As regras a adotar com a IA na formação
Está a ser criado um quadro na Europa
É frequente utilizarmos a expressão "imprecisão jurídica" para nos referirmos a domínios ou matérias em que o sistema judicial nada tem a dizer. No entanto, esta formulação não faz sentido, porque, a partir do momento em que um juiz se debruça sobre um caso, toma uma decisão que passa a fazer parte da jurisprudência e contribui para o enquadramento jurídico de uma questão.
Assim, mesmo que o assunto pareça recente, já existe um quadro em torno da questão da inteligência artificial com formação. No entanto, no início de 2024, o Parlamento Europeu adoptou a "Lei da IA", que fornece um quadro ainda mais claro.
A lei entrará em vigor no prazo máximo de dois anos após a sua adoção. Obrigará os sistemas escolares a respeitar requisitos modulados, em função dos riscos incorridos pelos utilizadores.
As utilizações que representam um risco inaceitável, como o reconhecimento de emoções ou a classificação social, serão pura e simplesmente proibidas.
As chamadas utilizações de alto risco, para avaliar as capacidades de aprendizagem, orientar o processo e controlar o comportamento, terão de respeitar a legislação relativa à proteção dos dados pessoais, um regime restritivo dos dados utilizados para evitar preconceitos e uma obrigação de transparência e informação.
Estas últimas devem também orientar as chamadas aplicações de baixo risco, como os robôs de conversação num sistema de aprendizagem, que devem deixar claro que estão a falar com uma IA e não com um humano.
Os fenómenos extremos não chegam sem aviso. Acumulam-se durante longos períodos e começam a dar sinais de alerta muito antes de chegarem. Mas se prestarmos atenção a estes sinais e modificarmos as condições na altura certa, a maioria destas catástrofes pode ser evitada. Ideias edificantes para lidar com a situação.
Cumprimentar os alunos na aula tem efeitos muito mais importantes do que se poderia pensar. Os estudos tendem a mostrar que a atitude adoptada pelo professor em relação aos alunos pode ter repercussões, literalmente, até aos resultados das avaliações. Assim, este gesto de saudação não tem nada de insignificante e é por isso que algumas pessoas trabalham para melhorar o primeiro contacto com os alunos.
Medir a qualidade dos meios de comunicação social é um exercício subjetivo. O raciocínio humano é a única forma de garantir a deteção perfeita de notícias falsas. Mas a experiência com a inteligência artificial mostra que esta pode ser uma grande ajuda.
Qualquer lugar pode tornar-se um laboratório de conhecimento se for visto como um parceiro de formação. O livro de Michel Lussault fala de hiperlocalização, um recurso para a aprendizagem.
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