Glocal: fenómeno global
A partir do momento em que os conceitos de global e de local se opuseram nos anos 60, amadureceram numa realidade única e infinitamente modulável.
Os jogos de vídeo como instrumento de desenvolvimento de competências a supervisionar
Estudos sugerem que os jogos de vídeo podem melhorar certas capacidades cognitivas, mas é essencial manter um equilíbrio, devendo os pais e os educadores desempenhar um papel fundamental na gestão do tempo de jogo e na seleção dos conteúdos adequados.
Formação profissional: qualidade versus quantidade
Como podemos preparar uma geração de trabalhadores para impulsionar a transformação económica do continente sem agravar as desigualdades sociais?
Ousadia em utilizar a educação cooperativa
Mesmo que o objectivo seja que todos os estudantes acabem por ser bem sucedidos, a escola tradicional tende a colocá-los em competição por natureza. Porque não propor uma pedagogia que coloque os estudantes num contexto de cooperação numa base regular, ou mesmo ao longo de todo o ano? Esta abordagem didáctica pode ser organizada com bastante facilidade e tem bons efeitos nos alunos.
As três fases da inovação local
Como é que a inovação germina no silêncio, surge em espaços colectivos e depois é retomada e institucionalizada, ainda que sob certas condições?